5. Les sortants des filières professionnelles de niveau bac : un exemple de non-correspondance entre formations et emplois

Cart, Benoit; Toutin, Marie-Hélène

II. Un constat d'inadéquation qui devient de plus en plus la pratique

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AuteursBenoit Cart du même auteur

Chargé d’études au CLERSE, Centre associé au Céreq de Lille. Ses recherches portent sur l’analyse des systèmes de formation et d’emploi, l’insertion des jeunes, l’expérience professionnelle et les compétences.

Marie-Hélène Toutin du même auteur

Chargée d’études au CLERSE, centre associé au Céreq de Lille. Ses recherches portent sur l’analyse des systèmes de formation et d’emploi.

Premières lignes

Ce chapitre a deux objets : d’une part montrer et mesurer l’importance de la non-correspondance entre les formations et les emplois, d’autre part tenter d’expliquer les principales raisons de cette non-correspondance et distinguer la portée de chacune d’entre elles. On ne reviendra pas sur la question du bien ou du mal fondé de la correspondance. Signalons simplement qu’une formation...

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PLAN DE L'ARTICLE

Un constat de non-correspondance, même pour les sortants de filières professionnelles
- Les diplômes professionnels : un objectif emploi affiché
- Une correspondance variable selon les caractéristiques individuelles et de formation
De « bonnes » et nombreuses raisons d’occuper un emploi « non correspondant »
- L’évolution au cours du processus d’insertion est déterminante
- La sélectivité du marché du travail accroît la concurrence pour l’accès aux emplois correspondants
Conclusion

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