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| Cette contribution : "L'enfant à haut potentiel : quelle expérience de la différence ?" |
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1. Familles, transmissions, parentalité
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Page 69-73
Vous consultezL’enfant à haut potentiel : quelle expérience de la différence ?
AuteursAmélie Courtinat du même auteur
Myriam de Léonardis du même auteur
Premières lignes
Notre objectif est d’analyser comment des enfants à haut potentiel (ehp ), en raison des caractéristiques singulières de leur identité sociale, vivent l’expérience de la différence et quels en sont les effets sur leur développement socio-affectif. Pour cela, nous nous centrerons sur les représentations de soi évoquées par nos sujets. La situation...
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PLAN DE L'ARTICLE
- Positionnement théorique
- Problématique et objectifs
- Méthode
- Résultats
- Synthèse et discussion
