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Présentation

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent-elles un levier pour l'innovation dans l'enseignement supérieur et, si oui, à quelles conditions? C'est à cette question que tente de répondre cet ouvrage qui porte sur un cas concret, en l'occurence un dispositif de formation universitaire scientifique, orienté vers l'usage progressif de supports technologiques au service de l'autonomisation des étudiants et de leur familiarisation aux environnements numériques. S'opposant aux discours désabusés aussi bien qu'aux envolées prospectives - d'où l'idée d'innovation "annoncée" - il aide à comprendre le temps long de l'innovation à travers l'analyse d'un projet qui émerge, s'élabore, bifurque, change d'appellation, travaillant modestement mais avec constance, la réalité dans laquelle il s'inscrit. Il rend compte, à travers des éclairages théoriques et disciplinaires complémentaires portés sur le même objet, de la difficile intégration de l'innovation sur le terrain. Introduire les TIC pour faire évoluer les pratiques pédagogiques, cela entraîne en effet des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire. A l'heure où l'on s'interroge sur l'avenir de l'université à l'ère du numérique, il est urgent d'analyser les processus permettant de comprendre à quelles conditions ce futur serait possible... voire souhaitable.


Sommaire

Page 7 à 9

Préface

Page 11 à 27

Introduction

Page 29 à 50

Chapitre 1. Si C@mpuSciences m'était conté

Page 51 à 81

Chapitre 2. L'enseignement supérieur est-il contraint d'innover ? Éléments d'analyse

Page 83 à 83

Chapitre 3. Du PCSM à C@mpuSciences : le pilotage politique aux risques des TICE

Page 113 à 141

Chapitre 4. Produire et diffuser : l'éditorialisation en questions

Page 143 à 178

Chapitre 5. Des ressources pédagogiques aux usages : vers l'autonomisation de l'étudiant ?

Page 179 à 222

Chapitre 6. Accompagner les apprentissages : le tutorat « pièce maîtresse et parent pauvre » des dispositifs de formation médiatisés

Page 223 à 257

Chapitre 7. L'intégration des TICE dans l'institution universitaire : de l'infiltration à l'innovation ?

Page 259 à 273

Conclusion. Retours sur l'innovation

Page 275 à 299

Annexes

Page 301 à 304

Liste des abréviations

Page 305 à 309

Bibliographie générale

Fiche technique

Jacquinot Geneviève et Fichez Élisabeth, L'université et les TIC. Chronique d'une innovation annoncée, Bruxelles, De Boeck Supérieur « Perspectives en éducation et formation », 2008, 328 pages.
ISBN : 9782804159115.
Lien : <http://www.cairn.info/l-universite-et-les-tic--9782804159115.htm>.

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