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| Cette contribution : "Chapitre 10 - Apprentissage, formation et trans-formations dans un groupe d'analyse de la pratique professionnelle" |
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Partie 2. La contingence de la connaissance, une limite au transfert ?
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Page 169-186
Vous consultezChapitre 10 - Apprentissage, formation et trans-formations dans un groupe d’analyse de la pratique professionnelle
Premières lignes
Introduction Professeure en Sciences de l’éducation à l’université Paris X Nanterre depuis 1991, je suis membre de l’équipe de recherche Savoirs et rapport au savoir, fondée par Jacky Beillerot, équipe qui est une des composantes de notre Centre de recherche éducation et formation (équipe d’accueil n° 1589). Dans le cursus d’enseignement que nous proposons au département de...
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PLAN DE L'ARTICLE
- Introduction
- Un dispositif d’analyse des pratiques professionnelles : le groupe d’inspiration Balint
- L’histoire de Michelle
- Apprentissage, formation, trans-formations
- Questions sur l’apprentissage
- Conclusion
