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Sommaire

Page 2 à 21

Les nouveaux règlements intérieurs des établissements scolaires

1. Contexte scolaire et modalités de mise à jour des règlements intérieurs
Page 22 à 37

De l'importance de la représentation et du contexte dans la formation professionnelle par alternance

Page 38 à 61

« Les Cervelines » ou les femmes indésirables

L'étudiante dans la France des années 1880-1914
Page 62 à 81

Garçons et filles de classes terminales : le filtre sexué des représentations du cursus et des intentions d'orientation post-baccalauréat

Page 82 à 82

Le problème d'arithmétique dans l'enseignement des mathématiques à l'école primaire de 1887 à 1990

Page 102 à 117

La poésie dans les instructions officielles : un discours ambigu

Page 118 à 134

Le tutorat à l'école.

Que peuvent faire les élèves tuteurs ?
Page 136 à 158

L'éducation bulgare, du communisme à la démocratie : l'expérience d'une transition achevée

Page 160 à 202

Les politiques d'éducation et de formation (1989-2002)

Première partie
Page 204 à 218

Notes de lecture


Fiche technique

Carrefours de l'éducation 2003/1 (n° 15). 200 pages.
ISSN : 1262-3490
ISSN en ligne : 1969-6949.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2003-1.htm>.

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