Carrefours de l'éducation
n° 32, 2011/2
286 pages
Editeur
I.S.B.N. 977126234900632
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Vous consultezLes enjeux et les transformations de l’éducation à la santé
SOMMAIRE
Page 5 à 10
Philippe Monchaux
Experts et expertises
Page 11 à 13
Jeanne Guiet-Silvain
Dossier : Les enjeux et les transformations de l'éducation à la santé
Études et recherches
Page 17 à 30
Isabelle Queval
Éducation, santé, performance, à l'ère de la perfectibilité infinie du corps
[ Premières lignes ]
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Page 31 à 47
Alexandre Klein
De l'éducation du corps à l'éducation au corps : genèse et critique de l'éducation en santé
Page 49 à 63
Séverine Parayre
De l'hygiène à l'hygiène scolaire : les voies de la prévention à l'école (XVIIIe-XIXe siècles)
Page 65 à 79
Denis Loizon
et Maxime Gruet
L'enseignement de l'éducation à la santé en écoles élémentaires par des intervenants en EPS
International
Page 81 à 103
Dominique Berger
et al.
Éducation à la santé et à la sexualité : qu'en pensent les enseignants ? Étude comparative dans 15 pays
Note de synthèse
Page 105 à 127
Jeanne Guiet-Silvain
et al.
Éducation à la santé en milieu scolaire, mise en perspective historique et internationale
Rencontre avec Georges Vigarello
Page 129 à 132
Georges Vigarello
et Jeanne Guiet-Silvain
Obésité infantile : nouvelle épidémie, nouvelles interrogations
Études et recherches
Page 133 à 147
Valérie Huard
L'application de la didactique professionnelle dans la formation des enseignants
Page 149 à 166
Thérèse Perez-Roux
et Vincent Troger
Place des élèves et de leur réussite scolaire dans la construction de la professionnalité chez les futurs enseignants de lycée professionnel
Page 167 à 185
Gilles Combaz
et Olivier Hoibian
La pratique des activités physiques et sportives : les inégalités entre les filles et les garçons sont-elles plus réduites dans le cadre scolaire ?
Page 187 à 202
Thierry Arnal
L'invention d'une pédagogie et ses usages politiques : réflexions autour de la fonction idéologique de la méthode de gymnastique mutuelle et libérale d'Amoros (1815-1837)
Page 203 à 219
Paul-Fabien Groud
et Charles Martin-Krumm
Impact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de trisomie 21, quelle réalité ?
Page 221 à 235
Sylvain Ayme
et al.
Comportements déviants des élèves et émotion de colère des enseignants en EPS
Notes de lectures
FICHE TECHNIQUE
Carrefours de l'éducation 2011/2 (n° 32). 286 pages.
ISSN : 1262-3490
ISSN en ligne : 1969-6949. ISBN : 977126234900632.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2011-2.htm>.
