Accueil Discipline (Sciences de l’éducation) Revue Numéro

Sommaire

Page 305 à 311

Éditorial

Page 313 à 330

Regards sur l'évolution de la formation à distance au Canada francophone

Page 331 à 347

Depuis une décennie, la FAD dans les universités françaises

Au croisement des discours de modernisation et du terrain
Page 349 à 374

Évolution de la formation à distance dans une université bimodale

Page 375 à 396

Distances plurielles pour l'apprentissage des langues

Page 397 à 417

De l'émergence de nouvelles formes de distance

Les conséquences des nouvelles pratiques de communication ordinaires sur la FAD dans le supérieur
Page 419 à 443

Rapport au temps et formation à distance

Un point de vue clinique
Point de vue
Page 445 à 452

Un regard sur la « distance », vue de la « présence »

Lecture critique
Page 453 à 458

Knowledge management et e-learning


Fiche technique

Distances et savoirs 2011/3 (Vol. 9). 154 pages.
ISSN : 1765-0887
ISSN en ligne : 1965-0167. ISBN : 9782746237957.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2011-3.htm>.

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