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Vous consultezLa formation en questions
SOMMAIRE
Le dossier : La formation en questions
Page 12 à 12
Didier Mirault
D'abord il y a le temps
Le dossier : La formation en questions - Quels projets ? Visions ? Utopies ? Politiques ?
Page 13 à 15
Martin Malvy
La formation des travailleurs sociaux, pour quoi faire ?
Page 16 à 21
Jean-Claude Martin
Politique de formation et pratiques professionnelles des associations médico-sociales
Page 22 à 26
Marc Courvoisier
La formation des maîtres : vers quelles évolutions ?
Page 27 à 32
Geneviève Azam
Éducation, droit ou service économique ?
Page 33 à 44
Pierre Bechler
Les formations sociales peut-être enfin à l'heure de l'Europe...
Page 45 à 54
Éric Fiat
La difficile formation d'une liberté
Le dossier : La formation en questions - Quelles pratiques ? Ceux qui la vivent et ceux qui la font
Page 56 à 57
Philippe Salette
Lettre à une formatrice
Page 58 à 59
C. Ségui
La formation vue « de l'intérieur »
Page 60 à 60
Sylvie Martins
La formation, à quoi ça sert ? Quels en sont les effets ?
Page 61 à 68
Rémy Puyuelo
Travail éducatif en Centre d'éducation renforcée et supervision
Page 69 à 74
Béatrice Aimé
et al.
La formation, pour quoi faire ?
Page 75 à 81
Claude Bes
Rencontres avec des formateurs
Page 82 à 91
Michel Personne
L'intergénérationnel : vers une pédagogie du temps
Page 92 à 104
Yves de La Monneraye
La rencontre de formation
Page 106 à 109
Pierre Teil
Le formateur et le pouvoir
Page 110 à 115
Michel Lemay
Réflexions sur les défis soulevés par la formation
Page 116 à 121
Francis Imbert
Une formation pour s'tenir
Page 122 à 126
Jean Brichaux
La formation : un moment important, mais un moment seulement dans le développement de l'éducateur
Page 127 à 129
Mireille Gairaud
La formation permanente et ses paradoxes
Page 130 à 132
Jenny Antoine
Tours et detours du formateur
Le dossier : La formation en questions - Quelle professionnalisation ? Quelles compétences ? Quelle qualification ? Quels métiers ?
Page 133 à 136
Jacques Pineau
Requalifier les métiers éducatifs et sociaux ?
Alterner ci, alterner ça, il en restera toujours quelque chose
Page 137 à 142
Alain Roucoules
L'alternance : de la formation à l'exercice professionnel
Page 143 à 149
Bruno Ranchin
Faire, savoir, savoir-faire et faire savoir : une action de formation pour de meilleures pratiques professionnelles
Page 150 à 155
Paule Sanchou
De quelle formation parlons-nous ?
En direct
Page 157 à 167
Jean-Robert Pélissié
Les ingérables ou la logique de la patate chaude
Lectures récentes
FICHE TECHNIQUE
Empan 2004/4 (no56). 184 pages.
ISSN : 1152-3336
ISSN en ligne : 1776-2812. ISBN : 2-7492-0282-5.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-empan-2004-4.htm>.
