Enfances & Psy
n° 48, 2010/3
176 pages
Editeur
I.S.B.N. 9782749213132
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Vous consultezParents d'ailleurs, enfants d'ici
Présentation L'acte de transmission est à la fois quotidien et universel : comment se réalise-t-il en exil ? Si la manière d'être parent est profondément marquée par la façon d'avoir été enfant, les parents migrants, en rupture de cadre culturel et symbolique, sont contraints à littéralement inventer de nouvelles manières d'être, de faire et de transmettre. En Afrique ou en Orient, il est courant de désigner un individu par son lien de filiation, « fils ou fille d'un tel », « père ou mère d'un tel » ou par son absence de descendance « père ou mère de rien ». Quand la transmission est empêchée, le sujet migrant se trouve dans l'impossibilité de se réaliser en affirmant son individualité. La société en exigeant qu'il se conforme à son devoir social tout en lui refusant cette reconnaissance, produit une double contrainte qui peut mener au conflit. Psychanalystes, anthropologues, acteurs de terrain et chercheurs interrogent ici ce concept de transmission, empreint de culture, dans ses incidences sur la vie quotidienne.
SOMMAIRE
Page 6 à 8
Patrice Huerre
Éditorial. L'avenir : pour les vieux ou pour les jeunes ?
Dossier
Page 9 à 11
Taïeb Ferradji
et Didier Lauru
Introduction. Les enfants d'aujourd'hui sont les citoyens de demain
Naître ici
Page 12 à 20
Taïeb Ferradji
Enfants venus d'ailleurs : accueillir et soigner
Page 33 à 44
Estelle Gioan
et Claire Mestre
Parentalité en danger : la situation des mères gravement traumatisées
Acculturation/déculturation
Page 45 à 55
Coralie Sanson
Troubles du langage, particularités liées aux situations de bilinguisme
Page 56 à 63
Cécile Rousseau
et al.
Grandir et vivre ensemble dans un contexte de mondialisation conflictuelle
Page 64 à 74
François Giraud
Les fantômes invisibles : silence parental et transmission traumatique
Le métissage : une subjectivation des modèles culturels
Page 75 à 84
Laëtitia Bouche-Florin
et André Mercadante
Approche psychosociale et transculturelle des processus de construction de « l'être-mère » dans un groupe de parole
Page 85 à 94
Yétondé Judith Ayosso Anignikin
et Héloïse Marichez
Écrire, déclamer, inventer : l'expérience d'un groupe thérapeutique de slam pour adolescents
Page 95 à 106
Jackie B. Loteteka-Kalala
et Martine de Maximy
L'audience d'intermédiation culturelle : quand la juge des enfants rencontre les familles venues d'ailleurs
Page 107 à 118
Ali Aouattah
Les pratiques éducatives des familles migrantes maghrébines : éducation ou maltraitance ?
À propos
Page 119 à 129
Daniel Marcelli
Nouvelles violences à l'adolescence… Quelles limites ?
Page 130 à 136
Erik Porge
Fernand Deligny, un style de vie avec les autistes Y être entre les lignes
Post-scriptum
Page 137 à 143
Annick Le Nestour
et Natacha Vellut
Données expertales de néonaticides
[ Premières lignes ]
[ Ajouter à mon panier 4 € ]
Grand témoin
Page 144 à 156
Benoît Blanchard
Entretien avec Roger Misès
En direct des pratiques
Page 157 à 163
Valérie Navarro
Le jeu en prison, un outil éducatif au cœur des sanctions
Cabinet de lecture
FICHE TECHNIQUE
Enfances & Psy 2010/3 (n° 48). 176 pages.
ISSN : 1286-5559
ISSN en ligne : 1776-2820. ISBN : 9782749213132.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2010-3.htm>.
