Alertes e-mail
Recevez des alertes automatiques relatives à ce numéro.
S'inscrire Alertes e-mail - Informations sociales Cairn.info respecte votre vie privée
Vous consultezEnseigner le social
SOMMAIRE
Partie 1 : Les fondamentaux du social dans l'enseignement
Page 6 à 15
Michel Chauvière
Ce social que l'on enseigne...
Les enjeux de la formation
Partie 1 : Les fondamentaux du social dans l'enseignement – ... en contrepoint
Page 9 à 10
Pierre Grelley
Formation : une évolution nécessaire selon l'IGAS
Partie 1 : Les fondamentaux du social dans l'enseignement
Page 16 à 22
Sylvie Hennion-Moreau
Le droit dans la formation des professionnels du social
Un outil de l'exercice professionnel
Partie 1 : Les fondamentaux du social dans l'enseignement – ... en contrepoint
Partie 1 : Les fondamentaux du social dans l'enseignement – La pensée de...
Page 23 à 23
Julien Damon
Emile-Auguste Chartier dit Alain (1868-1951)
Partie 1 : Les fondamentaux du social dans l'enseignement
Page 24 à 31
Patrick Dubéchot
Entre sociologie et intervention sociale
Pour la coproduction d'un savoir
Page 32 à 37
Pierre Eyguesier
La psychanalyse en question
Dans la formation des éducateurs spécialisés
Page 38 à 44
Pierre Le Louerec
Le social à l'épreuve de lui-même
Une démarche d'anthropologie réciproque
Partie 1 : Les fondamentaux du social dans l'enseignement – Rubrique
Page 42 à 43
Claire Joigneaux-Desplanques
Quel social pour les sciences économiques et sociales ?
Partie 2 : Le savoir social à l'épreuve du territoire
Page 48 à 54
Michel Autès
La régionalisation des formations sanitaires et sociales
Les risques d'un déséquilibre
Partie 2 : Le savoir social à l'épreuve du territoire – ... en contrepoint
Partie 2 : Le savoir social à l'épreuve du territoire
Page 56 à 61
Raymonde Michel
Le rôle de la DGAS au regard des formations sociales
Une nécessaire articulation état/région
Page 62 à 71
Hélène Maçon
Prendre la direction d'un IRTS
Analyse d'une expérience en situation
Partie 2 : Le savoir social à l'épreuve du territoire – ... en contrepoint
Page 65 à 66
Alain Vulbeau
Grands récits et petites histoires
Partie 2 : Le savoir social à l'épreuve du territoire
Page 72 à 80
Marc de Montalembert
Une reconfiguration (en cours) de la formation
Entre écoles et universités
Partie 2 : Le savoir social à l'épreuve du territoire – ... en contrepoint
Partie 2 : Le savoir social à l'épreuve du territoire – Rubrique
Page 78 à 79
Brigitte Bouquet
La chaire de travail social au CNAM
Partie 3 : L'articulation formation/métier dans un nouveau contexte
Page 84 à 95
Vincent Merle
La validation des acquis de l'expérience dans le travail social
Un risque ou une nouvelle chance ?
Partie 3 : L'articulation formation/métier dans un nouveau contexte – ... en contrepoint
Partie 3 : L'articulation formation/métier dans un nouveau contexte – Rubrique
Page 90 à 91
François Chobeaux
Quels diplômes... pour quels métiers ?
Partie 3 : L'articulation formation/métier dans un nouveau contexte
Page 96 à 103
Françoise Lavenac
La prise en compte des réalités des métiers
Un aspect de la formation
Partie 3 : L'articulation formation/métier dans un nouveau contexte – ... en contrepoint
Page 99 à 100
Caroline Helfter
Lutter contre les discriminations racistes
Partie 3 : L'articulation formation/métier dans un nouveau contexte
Page 104 à 111
Andréa Caizzi
et al.
Former à un métier de la présence sociale
L'exemple des techniciens-conseils des caisses d'Allocations familiales
Partie 3 : L'articulation formation/métier dans un nouveau contexte – ... en contrepoint
Partie 3 : L'articulation formation/métier dans un nouveau contexte
Page 112 à 119
Didier Tronche
et Lise Mingasson
L'impact de la branche professionnelle dans les formations
Entretien avec Didier Tronche, SNASEA
Page 120 à 129
Emmanuel Jovelin
L'enseignement du travail social en Europe
La reconnaissance par l'université en question
Le social en recherche
FICHE TECHNIQUE
Informations sociales 2006/7 (n° 135). 148 pages.
ISSN : 0046-9459
ISSN en ligne : 2101-0374.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2006-7.htm>.
