Le français aujourd'hui
n°176, 2012/1
144 pages
Editeur
I.S.B.N. 9782200927479
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Vous consultezFLM, FLE, FLS, au delà des catégories
SOMMAIRE
Page 3 à 8
Lucile Cadet
et Emmanuelle Guerin
Présentation
Définir les convergences, divergences et interrelations
Page 11 à 24
Valelia Muni Toke
Les présupposés ethnodidactiques de la coupure disciplinaire FLE/FLS/FLM
Page 25 à 35
Cécile Goï
et Emmanuelle Huver
FLE, FLS, FLM : continuum ou interrelations ?
Page 37 à 47
Laurence Le Ferrec
Le français de scolarisation au carrefour des didactiques du français et des disciplines
Proposer des échanges pédagogiques
Page 51 à 58
Sadia Pamart-Ait Briim
Entrer dans l'écrit en FLM par le biais des approches FLE : témoignage
Page 59 à 75
Véronique Laurens
Modéliser des séquences en FLE et FLM : analyse comparée de l'unité didactique et de la séquence didactique
Page 77 à 90
Marie-Pascale Hamez
La pédagogie du projet : un intérêt partagé en FLE, FLS et FLM
Prendre en compte les variations et la diversité linguistique
Page 93 à 101
Anne Feunteun
Les langues à l'école ou l'importance de négocier pour apprendre
Page 103 à 112
Henry Tyne
La variation dans l'enseignement-apprentissage d'une langue 2
Page 113 à 122
Jean-David Bellonie
Une didactique du français adaptée aux situations de créolophonie : le cas de la Martinique
Postface
Page 123 à 126
Françoise Gadet
Les locuteurs et les savoirs sur les langues
FICHE TECHNIQUE
Le français aujourd'hui 2012/1 (n°176). 144 pages.
ISSN : 0184-7732
ISSN en ligne : 2107-0857. ISBN : 9782200927479.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2012-1.htm>.
