Revue française de pédagogie
n° 159, 2007/2
168 pages
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I.S.B.N. 9782734210900
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Vous consultezPolitique et rhétoriques de l’« École juste » avant la Cinquième République
SOMMAIRE
Politique et réthoriques de l'« École juste » avant la Cinquième République
Bruno Garnier
Politiques et rhétoriques de l'« École juste » avant la Cinquième République
Patrick Dubois
Figures de l'école juste et politique scolaire dans les années fondatrices de la Troisième République
Frédéric Mole
L'« égalité dans la diversité » : un modèle de justice à la préhistoire de l'école unique (1898-1914)
Bruno Garnier
Les fondateurs de l'école unique à la fin de la première guerre mondiale : l'Université nouvelle, par les Compagnons
Bruno Garnier
Les fondateurs de l'école unique à la fin de la première guerre mondiale : l'Université nouvelle, par les Compagnons
Jean-Yves Seguy
Les classes « amalgamées » dans l'entre-deux-guerres : un moyen de réaliser l'école unique ?
Marianne Thivend
L'enseignement technique et la promotion scolaire et professionnelle sous la Troisième République
Laurent Frajerman
La Fédération de l'Éducation nationale face aux enjeux de l'école moyenne sous la Quatrième République : cartographie d'un débat
André D. Robert
La Quatrième République et les questions de l'égalité et de la justice dans l'enseignement du second degré : le changement sans la réforme
Varia
Laurent Cosnefroy
Les sens multiples de l'intérêt pour une discipline
Georges Felouzis
et Joëlle Perroton
Repenser les effets d'établissement : marchés scolaires et mobilisation
Olivier Lumbroso
Esquisse d'un dialogue entre didactique de l'écrit et critique génétique : l'élève « auteur-dessinateur »
Note de synthèse
Bertrand Daunay
État des recherches en didactique de la littérature
Notes critiques
Yves Reuter
Bélisle Rachel & Bourdon Sylvain (dir.). Pratiques et apprentissage de l'écrit dans les sociétés éducatives
Laval [Québec] : Presses de l'université Laval, 2006. – 246 p.
Marcel Grandière
Caspard Pierre (dir.). La presse d'éducation et d'enseignement, XVIIIe siècle – 1940 : répertoire analytique ; Caspard-Karydis Pénélope (dir.). La presse d'éducation et d'enseignement, 1941 – 1990 : répertoire analytique
Caspard Pierre (dir.). La presse d'éducation et d'enseignement, XVIIIe siècle – 1940 : répertoire analytique, Paris : INRP ; Éd. du CNRS, 1981-1991, 4 vol. ; Caspard-Karydis Pénélope (dir.). La presse d'éducation et d'enseignement, 1941 – 1
[ Résumé ][ Consulter sur Revues.org ]
Emmanuel Triby
Danvers Francis (dir.). Modèles, concepts et pratiques en orientation des adultes
Villeneuve d'Ascq : Presses du Septentrion, 2006.
Claudine Garcia-Debanc
Grossmann Francis ; Paveau Marie-Anne & Petit Gérard (coord.). Didactique du lexique : langue, cognition, discours
Grenoble : ELLUG, 2005. – 281 p.
Jacques Ginestié
Hasni Abelkrim ; Lenoir Yves & Lebeaume Joël (dir.). La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire dans le contexte des réformes par compétences
Québec : Presses de l'université du Québec, 2006. – 263 p. (Éducation-recherche).
Régis Malet
Lawn Martin & Nóvoa António (coord.). L'Europe réinventée : regards critiques sur l'espace européen de l'éducation
Paris : L'Harmattan, 2005. – 236 p. (Éducation et sociétés)
Jacques Crinon
Lenoir Yves & Bouillier-Oudot Marie-Hélène (dir.). Savoirs professionnels et curriculum de formation
Laval (Québec) : Presses de l'université Laval, 2006. – 381 p. (Formation et profession).
Laurence Loeffel
Mély Benoît. De la séparation des églises et de l'école : mise en perspective historique. Allemagne, France, Grande-Bretagne, Italie, 1789-1914
Lausanne : Éd. Page deux, 2004. – 718 p. (Cahiers libres)
Hélène Godinet
Pochon Luc-Olivier ; Bruillard Éric & Maréchal Anne (éd.). Apprendre (avec) les progiciels : entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles
Neuchâtel : IRDP ; Lyon : INRP, 2006. – 377 p.
Brigitte Dancel
Thivend Marianne. L'école républicaine en ville : Lyon, 1870-1914
Paris : Belin, 2006. – 251 p. (Histoire de l'éducation).
FICHE TECHNIQUE
Revue française de pédagogie 2007/2 (n° 159). 168 pages.
ISSN : 0556-7807
ISSN en ligne : 2105-2913. ISBN : 9782734210900.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2007-2.htm>.
