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Sommaire  

Politique et réthoriques de l'« École juste » avant la Cinquième République

Page 5 à 12

Politiques et rhétoriques de l'« École juste » avant la Cinquième République

Page 13 à 22

Figures de l'école juste et politique scolaire dans les années fondatrices de la Troisième République

Page 23 à 34

L'« égalité dans la diversité » : un modèle de justice à la préhistoire de l'école unique (1898-1914)

Page 35 à 46

Les fondateurs de l'école unique à la fin de la première guerre mondiale : l'Université nouvelle, par les Compagnons

Page 36 à 46

Les fondateurs de l'école unique à la fin de la première guerre mondiale : l'Université nouvelle, par les Compagnons

Page 47 à 58

Les classes « amalgamées » dans l'entre-deux-guerres : un moyen de réaliser l'école unique ?

Page 59 à 67

L'enseignement technique et la promotion scolaire et professionnelle sous la Troisième République

Page 69 à 79

La Fédération de l'Éducation nationale face aux enjeux de l'école moyenne sous la Quatrième République : cartographie d'un débat

Page 81 à 92

La Quatrième République et les questions de l'égalité et de la justice dans l'enseignement du second degré : le changement sans la réforme

Varia

Page 93 à 102

Les sens multiples de l'intérêt pour une discipline

Page 103 à 118

Repenser les effets d'établissement : marchés scolaires et mobilisation

Page 119 à 137

Esquisse d'un dialogue entre didactique de l'écrit et critique génétique : l'élève « auteur-dessinateur »

Note de synthèse

Page 139 à 189

État des recherches en didactique de la littérature

Notes critiques

Page 191 à 192

Bélisle Rachel & Bourdon Sylvain (dir.). Pratiques et apprentissage de l’écrit dans les sociétés éducatives

Laval [Québec] : Presses de l'université Laval, 2006. – 246 p.
Page 192 à 193

Caspard Pierre (dir.). La presse d'éducation et d'enseignement, XVIIIe siècle – 1940 : répertoire analytique ; Caspard-Karydis Pénélope (dir.). La presse d'éducation et d'enseignement, 1941 – 1990 : répertoire analytique

Caspard Pierre (dir.). La presse d'éducation et d'enseignement, XVIIIe siècle – 1940 : répertoire analytique, Paris : INRP ; Éd. du CNRS, 1981-1991, 4 vol. ; Caspard-Karydis Pénélope (dir.). La presse d'éducation et d'enseignement, 1941 – 1
Page 194 à 195

Danvers Francis (dir.). Modèles, concepts et pratiques en orientation des adultes

Villeneuve d'Ascq : Presses du Septentrion, 2006.
Page 195 à 196

Grossmann Francis ; Paveau Marie-Anne & Petit Gérard (coord.). Didactique du lexique : langue, cognition, discours

Grenoble : ELLUG, 2005. – 281 p.
Page 197 à 200

Hasni Abelkrim ; Lenoir Yves & Lebeaume Joël (dir.). La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire dans le contexte des réformes par compétences

Québec : Presses de l'université du Québec, 2006. – 263 p. (Éducation-recherche).
Page 200 à 203

Lawn Martin & Nóvoa António (coord.). L’Europe réinventée : regards critiques sur l’espace européen de l’éducation

Paris : L'Harmattan, 2005. – 236 p. (Éducation et sociétés)
Page 203 à 204

Lenoir Yves & Bouillier-Oudot Marie-Hélène (dir.). Savoirs professionnels et curriculum de formation

Laval (Québec) : Presses de l'université Laval, 2006. – 381 p. (Formation et profession).
Page 204 à 205

Mély Benoît. De la séparation des églises et de l'école : mise en perspective historique. Allemagne, France, Grande-Bretagne, Italie, 1789-1914

Lausanne : Éd. Page deux, 2004. – 718 p. (Cahiers libres)
Page 206 à 208

Pochon Luc-Olivier ; Bruillard Éric & Maréchal Anne (éd.). Apprendre (avec) les progiciels : entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles

Neuchâtel : IRDP ; Lyon : INRP, 2006. – 377 p.
Page 208 à 211

Thivend Marianne. L'école républicaine en ville : Lyon, 1870-1914

Paris : Belin, 2006. – 251 p. (Histoire de l'éducation).

Page 213 à 214

La revue a reçu…

Fiche technique

Revue française de pédagogie 2007/2 (n° 159). 168 pages.
ISSN : 0556-7807.
ISSN en ligne : 2105-2913. ISBN : 9782734210900.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2007-2.htm>.

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