L'enfant dans le lien social
Myriam de Leonardis
et al.
2003. 328 pages
Collection
Petite enfance et parentalité
(ERES)
(ERES)
I.S.B.N. 9782749201924
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Vous consultezL'enfant dans le lien social
Sous la direction de Myriam de Leonardisdu même auteur
Hélène Fechantdu même auteur
Yves Prêteurdu même auteur
SOMMAIRE
Page 9 à 13
Catherine Tourrette
Le grofred et la psychologie du développement
Un enjeu pour les liens sociaux
Page 14 à 20
André Guillain
L'enfant dans le lien social
Stratège et politique
Construction du lien et socialisation familiale
Page 21 à 29
Mylène Hubin-Gayte
et Lydie Ayissi
Les pères sont-ils aussi disponibles que les mères ?
Page 30 à 34
Annie Devault
Apport des rôles sexuels dans l'identification des difficultés et des stratégies d'adaptation chez des pères et des mères de familles monoparentales
Page 35 à 39
France Frascarolo-Moutinot
et Chantal Zaouche-Gaudron
Évolution de l'engagement paternel quotidien auprès du jeune enfant et satisfaction conjugale
Page 40 à 44
Jacques Tounga
La place du père dans le développement sociopersonnel de l'enfant gabonais en fonction de sa structure familiale
Cas du groupe matrilinéaire Mbédé du Gabon
Page 45 à 49
Olivier Vecho
et Benoît Schneider
L'enfant dans les familles homoparentales
État des lieux et examen critique de travaux empiriques conduits depuis trente ans
Page 50 à 54
Florence Fillias
Les représentations des compétences et des aptitudes de la fille et du garçon
Point de vue des enfants de 8-10 ans
Page 55 à 59
Stéphanie Constans
Transmission entre mère et fille des représentations de l'intelligence
Page 60 à 64
Hélène Ricaud-Droisy
et Géraldine Espiau
Les représentations de la socialisation de l'enfant comme lien entre la famille et l'école
Page 65 à 69
Chantal Zaouche-Gaudron
et Christine Capel
Les représentations maternelles du développement et les conduites de dépassement de soi chez le jeune enfant
Page 70 à 74
Nicolas Favez
et al.
Évolution de l'alliance familiale, de la période prénatale à la première année de vie de l'enfant
Page 75 à 80
Hiroko Norimatsu
Comportements de refus chez les enfants de 6 à 37 mois dans la situation du repas
Comparaison franco-japonaise
Page 81 à 85
Paola Farneti
et al.
Marcher debout
Contextes environnementaux et différences individuelles
Lien social, milieux de vie du jeune enfant et relations entre pairs
Page 87 à 92
Alain Legendre
et Virginie Grygielski
Stress des enfants en crèche et perception de l'insertion sociale par les éducatrices
Page 93 à 98
Solène Macé
et Agnès Florin
Les prémices de l'amitié chez les écoliers de 2 à 3 ans
Page 99 à 105
Émilie Chanoni
et Denis Jacquet
Évaluation des compétences sociales des enfants de 2-3 ans entre eux
Page 106 à 112
Marie-Paule Thollon-Behar
Évolution de la socialisation entre enfants de 20 à 30 mois au cours d'activités de manipulation d'objets « insolites »
Page 113 à 117
Géraldine Espiau
et Ania Beaumatin
Rôle de la fratrie dans la socialisation de l'enfant
Page 118 à 123
Anne-Marie Fontaine
et Virginie Grygielski
Développement des interactions entre pairs à la crèche
Rôle des matériels de jeu
Lien social et développement des conduites symboliques
Page 125 à 131
Sophie Thiroux
et Pascale Planche
La socialisation par l'image
Les processus d'identification des enfants au cours du visionnage des longs métrages d'animation de Walt Disney
Page 132 à 136
Benoît Schneider
et al.
Représentations dans la littérature enfantine de l'expression et de la régulation des affects éprouvés à l'occasion de la mort des grands-parents
Page 137 à 141
Štefan Bartanusz
La communication dans la famille
Comparaison franco-tchèque
Page 142 à 147
Christian HUDELOT
et Anne Salazar-Orvig
« Moi aussi, parce qu'on est jumeaux »
Explications, connivence et argumentation dans un dialogue d'enfants de 5-6 ans
Page 148 à 153
Cécile Bourdais
Le modèle de la distanciation adapté à l'étude du développement d'une habileté sémiotique telle que la catégorisation
Page 154 à 159
Sylvain Bouyer
et Benoît Schneider
Les dessins des petits-enfants nous racontent le couple de leurs grands-parents
Page 160 à 164
Véronique Rouyer
Différenciation et identification parentales dans le dessin de la famille chez les filles et les garçons de 4 ans
Page 165 à 168
Marie-Claude Mietkiewicz
et Sylvain Bouyer
Le dessin d'un grand-parent décédé, ou comment l'enfant se saisit de l'occasion du dessin pour évoquer un aïeul disparu
Page 169 à 175
Marie-Claude Fourment-Aptekman
et al.
Espace psychique, espace urbain et nouvelles formes du lien social
Page 176 à 179
Paola Molina
et Daniela Bulgarelli
Faire semblant de pleurer
L'utilisation de l'échelle ecsp pour l'évaluation de la réponse empathique dans la petite enfance
Page 180 à 186
Christian HUDELOT
et al.
Observation des pratiques audiovisuelles avec de jeunes enfants en crèche
Page 187 à 190
Émilie Chanoni
et Denis Jacquet
Théorie de l'esprit
Vers une remise en question du paradigme classique
Lien social et milieu scolaire
Page 191 à 197
Pascale Cazenave-Tapie
et F. Francis Strayer
Modulation socioculturelle de la relation entre réputation et intégration sociale des enfants à l'école primaire
Page 198 à 204
Georgette Gbato
et Jérôme Bonnet
Attachement primaire et transition à la maternelle
Contributions socioculturelles
Page 205 à 210
Yves Prêteur
et Myriam de Léonardis
Contextes éducatifs familiaux et scolaires, rapport au savoir et valeur de soi chez des enfants de 6-7 ans
Page 211 à 216
Hélène Féchant
et Myriam de Léonardis
Contexte éducatif familial et mobilisation scolaire des adolescents
Page 217 à 222
Marlène Pereira
et al.
Bien-être subjectif lors de la transition école-collège
Perspective culturelle
Lien social et contexte culturel
Page 223 à 230
Odile Reveyrand-Coulon
D'autres principes éducatifs, une autre enfance, en Afrique de l'Ouest
L'épreuve du don, une chance
Page 231 à 234
Stéphanie Anthian
et al.
Discours sur l'enfant et la culture
Approche comparative des représentations de l'intelligence en France, au Vietnam et au Cambodge
Page 235 à 241
Hervé Larroze-Marracq
et al.
Qui est la dame ?
Les représentations de la situation expérimentale chez des élèves cambodgiens, français et vietnamiens
Page 242 à 246
Marie HUET
Regards d'enfants sénégalais sur l'éducation
Page 247 à 252
Hoang Minh Dang
et Odette Lescarret
Représentation de la maladie et influence sur la croyance en la guérison
Le cas des enfants cancéreux à Hanoi (Vietnam)
Page 253 à 258
Christine Martin
et Odette Lescarret
Prise en compte du contexte d'interaction lors d'activités catégorielles effectuées par des enfants de 5-6 ans et 8-9 ans
Les avatars du lien social
Page 259 à 265
Laura Stahl
et al.
Autisme et développement des fonctions attentionnelles
Page 266 à 272
André Guillain
et al.
Attachement et capacité interactive chez l'enfant autiste
Page 273 à 278
Monique Allès-Jardel
et Geneviève Peyre-Reynaud
Adaptation scolaire et santé mentale d'enfants de 6-8 ans issus d'un milieu tout-venant ou de zep (zones d'éducation prioritaire)
Page 279 à 284
Elaine Costa-Fernandez
L'enfant victime d'abus sexuels. Place et rôle du psychologue expert
Page 285 à 288
Sylvie Demingeon-Pessonneaux
et Serge Portalier
Incidence de la déficience visuelle sur l'interaction mère-enfant
Page 289 à 293
Aubeline Vinay
L'impact psychologique de l'abandon et de l'adoption dans le processus de socialisation
Page 294 à 299
Caroline Rothier
et Roger Fontaine
Le traitement de l'information sociale chez les enfants et les adolescents agressifs
Page 300 à 305
Lenka Sulova
Les expériences du jeune enfant dans les crèches en République tchèque
Page 306 à 309
Monique Robin
et Anne-Marie Lavarde
Facteurs familiaux et contextuels prédictifs des troubles du jeune enfant
Page 310 à 316
Monique Allès-Jardel
et Sandra Mouraille
Développement psychique et contexte sociofamilial chez des enfants de 6-8 ans
FICHE TECHNIQUE
de Leonardis Myriam et al., L'enfant dans le lien social, Toulouse, ERES « Petite enfance et parentalité », 2003, 328 pages.
ISBN : 9782749201924.
Lien : <http://www.cairn.info/l-enfant-dans-le-lien-social--9782749201924.htm>.
