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Présentation

Nous sommes tous amenés à croiser des enfants qui s'agitent : impossible de les ignorer, ils débordent, ils échappent, ils contraignent à un affrontement épuisant. Sont-ils des « bougillons », des enfants turbulents, instables, hyperkinétiques, présentant des troubles de l'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA), des troubles du comportement ou tout simplement des enfants débordant de vie ? Comment ces glissements sémantiques répondent-ils à la nouvelle donne sociale, juridique, économique ? Pour tous ceux qui cherchent à assumer leur responsabilité d'adulte dans ce tourbillon moteur, sémantique et social, la question principale demeure : comment tenir une place qui puisse faire une référence symbolique pour ces enfants agités ? La psychanalyse, dans la prise en compte de la structure de la parole et du langage et de la place assignée à l'enfant comme fruit de la sexualité de ses parents, offre des repères pour la compréhension pertinente et efficiente de ces enfants en souffrance. Les auteurs de cet ouvrage offrent des pistes de réponses à ces questions et invitent les professionnels de l'enfance (éducateurs, enseignants, cliniciens, etc.) à rester vigilants alors que le cadre nosologique change sans cesse et que le contexte social leur demande d'éradiquer le « trouble » de toute urgence au lieu de veiller à discerner ce qui fait « symptôme ».


Sommaire

Page 2 à 6

Pages de début

Page 7 à 9

Introduction

Actualite de l'instabilite motrice

Page 11 à 26

De l'enfant « turbulent » à l'« hyperkinétique » et à l'« enfant présentant des troubles du comportement », « futur délinquant »

Page 27 à 38

L'hyperactivité : un syndrome géographique ?

Page 39 à 56

Les enfants hyperkinétiques

Page 57 à 70

L'hyperactivité, le mouvement et la gravité comme objet a

Cliniques actuelles

Page 71 à 88

Enfant turbulent, instable, hyperactif ou… TED ?

De la relativité du diagnostic et de ses possibles conséquences
Page 89 à 89

Hyperactivité et apathie

Page 101 à 115

D'un corps tourbillonnant

Page 117 à 125

L'agitation : tourner en rond faute d'un nom ?

Questions d'évaluations

Page 127 à 136

De l'instabilité psychomotrice de l'enfant au « THADA » ou : On agite (bien) un enfant…

Page 137 à 145

Les bougillons, agités, remuants, papillonneurs, gesticulateurs et autres gigoteurs sont-ils tous hyperactifs ?

Page 147 à 168

Le psychomotricien face à l'enfant insupportable

Page 169 à 173

Le questionnaire de Conners

Les jeux et les risques de la pharmacopée

Page 175 à 190

Quelle est donc cette maladie que traite la Ritaline ?

Page 191 à 202

L'usage de la Ritaline chez l'enfant dans le cadre du syndrome d'hyperactivité avec déficit de l'attention

L'instabilité et les apprentissages

Page 203 à 214

Ritaline : comment se passer de ce bon petit coup de fouet ?

Page 215 à 236

L'adolescent agité au collège

Page 237 à 240

Bibliographie

Page 241 à 244

Pages de fin

Fiche technique

Bergès-Bounes Marika et al., Enfant insupportable, Toulouse, ERES « Psychanalyse et clinique », 2010, 248 pages.
ISBN : 9782749212104.
Lien : <http://www.cairn.info/enfant-insupportable--9782749212104.htm>.

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