Le développement sensori-moteur de l’enfant et ses avatars
Le développement sensori-moteur de l’enfant et ses avatars
André Bullinger
2007. 272 pages
Collection
La vie de l’enfant
(ERES)
I.S.B.N. 9782749203072
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Un parcours de recherche

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Présentation Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus : l'Enfance où se tissent des dimensions physiques, biologiques, émotionnelles et sociales. Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus : l'Enfance où se tissent des dimensions physiques, biologiques, émotionnelles et sociales. Au cours de ses approfondissements cliniques et théoriques successifs, André Bullinger a été amené à mettre au point une approche concrète de la rencontre de l’enfant et de ses parents qui porte le nom de bilan sensori-moteur. Cet examen clinique a une structure qui s'adapte à chaque enfant afin d'explorer les diverses facettes du développement. La prise en compte des ressources familiales et institutionnelles permet, dans le cadre du bilan, d'ajuster au mieux les moyens thérapeutiques. Ce bilan, André Bullinger l’a souhaité malléable car, nous dit-il, “ la théorie et les outils, une fois maîtrisés, sont faits pour être dépassés. En ces matières, le sérieux scientifique est fondé sur la succession de petites hypothèses locales, mises en correspondance avec des situations d’observation suscitées par le matériel ”. Le clinicien est ainsi amené à effectuer une navette constante entre les bases théoriques, les situations proposées et les réponses de l'enfant. C'est de ce mouvement qui s'ajuste au coup par coup que découle une compréhension de l'enfant.

 

SOMMAIRE

Page 3 à 6
  Pages de début
Page 7 à 20
  Préface
Page 21 à 21
  Avant-propos
Page 23 à 47
  Perspectives théoriques pour l'étude du développement sensori-moteur
Page 49 à 60
  Le concept d'instrumentation : son intérêt pour l'approche des différents déficits
Page 61 à 69
  Les objets de connaissance, apports et limites de la perspective piagétienne à la clinique du jeune enfant
Page 70 à 75
  Sensori-motricité et psychomotricité
Page 76 à 80
  La régulation tonico-posturale chez le bébé
Page 81 à 92
  Le rôle des flux sensoriels dans le développement tonico-postural du nourrisson
Page 93 à 98
  Place et rôle de l'équilibre sensori-tonique chez l'enfant d'âge scolaire
Page 99 à 110
  Vision posture et mouvement chez le bébé approche développementale et clinique
Page 111 à 118
  Le développement des coordinations sensori-motrices chez le jeune handicapé de la vue
Page 119 à 130
  Approche sensori-motrice du déficit visuel
Page 131 à 135
  Les fonctions périphériques et focales du système visuel, leurs rôles dans la gestion des mouvements et des activités d'exploration chez l'enfant imc
Page 136 à 143
  La genèse de l'axe corporel, quelques repères
Page 144 à 150
  De l'organisme au corps : une perspective instrumentale
Page 151 à 159
  Habiter son organisme ou la recherche de l'équilibre sensori-tonique
Page 160 à 168
  Cognition et corps
Page 169 à 173
  La richesse des écarts à la norme
Page 174 à 190
  Approche instrumentale de l'autisme infantile
Page 191 à 196
  À propos de la sphère orale
Page 197 à 201
  Dialogue avec les parents et pilotage du soin
Page 202 à 207
  Le bilan sensori-moteur
Page 208 à 250
  Les items d'un bilan sensori-moteur
Page 251 à 256
  Description du matériel
Page 257 à 267
  Bibliographie
Page 269 à 271
  Pages de fin

FICHE TECHNIQUE

Bullinger André, Le développement sensori-moteur de l’enfant et ses avatars. Un parcours de recherche, Toulouse, ERES « La vie de l’enfant », 2007, 272 pages.
ISBN : 9782749203072.
Lien : <http://www.cairn.info/le-developpement-sensori-moteur-de-l-enfant-et-ses--9782749203072.htm>.