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Le transfert des connaissances scientifiques en questions

Sous la direction de Christophe Albaladejodu même auteur

Philippe Geslindu même auteur

Danièle Magdadu même auteur

 

Présentation La « transférabilité » des connaissances scientifiques devient une question de société lorsque la science est appelée à participer à des décisions stratégiques. C'est le cas pour les problèmes environnementaux, mais plus largement dans toutes les situations où la décision dépend, au moins partiellement, de l’interprétation d’une connaissance scientifique. À travers les contributions d’anthropologues, ergonomes, agronomes, écologues, géographes, archéologues, mathématiciens et épistémologues, cet ouvrage pointe les difficultés inhérentes au « transfert » des connaissances entre disciplines scientifiques et entre scientifiques et autres acteurs sociaux.Un ouvrage destiné aux chercheurs, enseignants et étudiants s’intéressant aux rapports étroits entre science et action, mais aussi aux décideurs collaborant avec des scientifiques.

 

SOMMAIRE

Partie 1. Les modèles comme systèmes de médiation dans le transfert des connaissances scientifiques

Partie 2. La contingence de la connaissance, une limite au transfert ?

Partie 3. La « co-construction » des connaissances : le transfert revisité ou invalidé ?

FICHE TECHNIQUE

Albaladejo Christophe et al., La mise à l'épreuve. Le transfert des connaissances scientifiques en questions, Versailles Cedex, Editions Quæ « Update Sciences & Technologies », 2009, 280 pages.
ISBN : 9782759201884.
Lien : <http://www.cairn.info/la-mise-a-l-epreuve--9782759201884.htm>.