Les parents et les professionnels ont des « raisons » pour ne pas communiquer !

Mellier, Denis

Réflexions plurielles : la place de chacun dans l'éducation du tout-petit

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AuteurDenis Mellier du même auteur

Premières lignes

Par ce titre provocant je voudrais mettre en relief toute la complexité des relations entre parents et professionnels. Je crois illusoire de penser leur entente sans prendre en compte le difficile travail psychique que chacun doit réaliser à l’instar de celui assigné au bébé. Ces « raisons » pour ne pas communiquer ne sont pas forcément de « bonnes raisons ». Elles sont « ni bonnes...

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PLAN DE L'ARTICLE

Évolution historique de la place des parents dans la crèche
- 1951, les parents à l’extérieur de la crèche
- 1975, la différenciation d’une organisation, les parents reconnus par la crèche
- 1983-2000, les parents partenaires ?
Des projections réciproques aux alliances inconscientes
- La famille comme cible pour les accueillants
- La crèche comme cible pour les parents
- Alliances et dénis communs lors de la rencontre
- Des alliances et pactes inconscients
Comment penser à l’absence de l’autre ?
- Le parent et l’enfant dans la tête du professionnel
- « Maman », « Papa » à la crèche ou « le parent et le professionnel dans la tête de l’enfant »
- Est-ce que je l’abandonne ? ou « l’enfant et le professionnel dans la tête du parent »
En conclusion : soutenir le travail psychique de l’enfant
- Les enjeux éducatifs ne doivent pas masquer les enjeux psychiques
- Une culture en mouvement

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