Accueil Ouvrages Ouvrage collectif

Présentation

Cet ouvrage, élaboré par la revue Empan à l'occasion de son dixième anniversaire, se propose de relire le passé en le reliant à aujourd'hui pour dégager des questions pour demain. Plus témoignage qu'œuvre historique, moins présence du passé que présent du passé, il livre un panorama des pratiques professionnelles et des mouvements de pensée qui ont traversé l'éducation, la santé, le social ces dernières années. Le PACS, la parité, l'IVG à douze semaines, l'arrêt Perruche, les nouvelles donnes familiales, l'adoption et l'homoparentalité, le chômage, les trente-cinq heures, le choix du patronyme, l'Europe, Internet, la mondialisation, les violences… Comment les travailleurs sociaux, de la santé et de l'éducation vont-ils tenir compte, digérer ces mouvements de pensée qui se traduisent par des actes posés, mais aussi être à l'avant-garde, révélateurs et agents de subversion et de propositions pour le futur ? Qu'en est-il du changement ? Son acceptation ne signifie pas l'oubli du passé. La cohésion sociale est un des problèmes que la mutation a révélés. On s'inquiète des inégalités constatées. La lutte contre l'exclusion devient un impératif politique. Mais comment mesurer l'ampleur d'une fracture sociale ?


Sommaire

Page 3 à 6

Pages de début

Page 7 à 9

Avant-propos. Dix ans de la revue empan

Page 11 à 15

L'écriture, un outil à penser et agir le social

Les populations accueillies

Page 17 à 22

Introduction

Page 23 à 30

Le désespoir chez l'enfant

Page 31 à 42

Jeunes en errance : gare du Nord à Bucarest

Page 43 à 48

Adolescents sans regard

« Le miroir sans tain » ou au pays du « Jesépa jélahaine »
Page 49 à 56

Les conduites à risque des jeunes

Page 57 à 65

Handicap et sensorialité. « S'il te plaît… écoute-moi… »

Page 67 à 75

Violences psychiques sur le sujet âgé

Page 77 à 83

Récit de résilience

… peut-être ?

Les fonctions éducatives, pédagogiques, soignantes

Page 85 à 89

Introduction

Page 91 à 102

L'indispensable révolution de la fonction enseignante

Une seule alternative pour l'école : vivre la citoyenneté ou mourir
Page 103 à 105

Le formateur en formation

Page 107 à 121

Médiations et vie quotidienne

Page 123 à 129

Les petits riens et la fonction éducative

Henri et ses objets
Page 131 à 139

Penser le soin

Page 141 à 146

Enfants en souffrance et narcissisme parental

« Je vais bien, papa et maman aussi »
Page 147 à 150

Quels outils théoriques pour penser le soin ?

Des lieux et des pratiques

Page 151 à 156

Introduction

Page 157 à 162

L'ordinateur à l'école

Page 163 à 171

Du conte au psychodrame

Page 173 à 179

L'intervenant est-il un évaluateur ?

Page 181 à 183

Le psychanalyste à l'écoute de la famille du toxicomane

Page 185 à 197

Un changement de paradigme pour les centres médico-psychologiques

Du centre au réseau
Page 199 à 208

Aspects nouveaux de la psychopathologie de la délinquance

Page 209 à 212

Travail de nuit et fragilité juridique

Page 213 à 217

La rencontre, une utopie utile

Page 219 à 222

Rugby, un atelier thérapeutique

Vie associative et institutions

Page 223 à 230

Introduction

Page 231 à 237

L'intervention sociale : au nouage de l'éthique et du politique

Page 239 à 244

Espace social européen ou Europe sociale ?

Page 245 à 252

Exclusion et citoyenneté

Page 253 à 261

L'action sociale face aux nouveaux enjeux de la question sociale

Page 263 à 273

Place et devenir des associations dans le secteur médico-social

Énoncé des problématiques
Page 275 à 285

Concept de pouvoir, concept de direction

Page 287 à 293

Les associations : un parti humaniste dispersé

Conclusion

Page 295 à 308

Nous

Page 309 à 311

Pages de fin

Fiche technique

Puyuelo Rémy, Penser les pratiques sociales, Toulouse, ERES « Éducation - Formation », 2001, 312 pages.
ISBN : 9782865869572.
Lien : <http://www.cairn.info/penser-les-pratiques-sociales--9782865869572.htm>.

© 2010-2014 Cairn.info
back to top
Feedback