Vous consultezLes garçons, la mixité et l’animation

Boys, mixity and leisure work
Within a mixed gender context, boys tend to defy authority, behave with violence and choose those activities that seem to them more virile than others. The hypothesis according to which masculine identity is a social construct allows one to question the way boys perceive themselves and are perceived. On the contrary, the notion that masculine identity is innate might conceal an implicit pedagogical project : turn boys into “real” men, neither effeminate nor homosexual. Taking gender as a central variable of social violence allows to list a few resources for leisure activities in order to improve gender relations within society.

Zusammenfassung
Die Jungs in einer Gemeinschaft von Jungs und Mädchen indem sie die Autorität ablehnen, haben oft ein gewalttätiges Verhalten und suchen sich Tätigkeiten aus, die ihnen männlicher als andere erscheinen. Anhand der Hypothese, dass die männliche Identität ein soziales Konstrukt ist, kann man sich fragen auf welche Art und Weise sich die Jungs sehen und gesehen werden. Die Einbürgerung der männlichen Identität verdeckt vielleicht ein eindeutiges pädagogisches Projekt : aus Jungs « richtige » Männer machen, weder weibisch noch homosexuell. Das Geschlecht als eine zentrale Variable der sozialen Gewalt darzustellen, ermöglicht es dann einige Ressourcen der Animation aufzulisten, um die sozialen Beziehungen der Geschlechter zu verbessern.

Resumen
Los chicos, en un contexto de actividades para ambos géneros, al rechazar la autoridad, muestran a menudo unos comportamientos violentos y eligen unas actividades que les parecen más viriles que otras. La hipótesis de que la identidad masculina es un construido social permite interrogarse acerca de la manera cómo les chicos se perciben y son percibidos. La naturalización de la identidad masculina tal vez enmascare un proyecto pedagógico implícito: hacer de los chicos unos hombres “de verdad”, ni afeminados, ni homosexuales. Plantear el género como una variable central de la violencia social permite entonces inventariar algunos recursos de la animación permitiendo mejorar las relaciones sociales de géneros.