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| Cette contribution : "Chapitre 6. Enseigner les sciences comme des technologies de la représentation" |
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PARTIE 2 - Je pense donc je manage
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Page 97-106
Vous consultezChapitre 6. Enseigner les sciences comme des technologies de la représentation
Premières lignes
L’objectif de ce chapitre est de souligner que les pratiques scientifiques produisent des représentations fidèles et standardisées des situations humaines et des possibilités qui y sont liées. On peut alors les voir comme des technologies de la représentation. La notion de représentation est ainsi rénovée et peut être définie comme ce qui peut tenir la place de cet univers dans lequel...
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PLAN DE L'ARTICLE
- 1 - Une proposition scientifique suppose une rupture dans la manière de voir
- 2 - Qu’est-ce qu’un discours scientifique ? Qu’est-ce qu’une représentation ?
- 3 - Des représentations fiables ?
- 4 - La notion de vérité appliquée à une représentation
- 5 - L’enseignant(e) des sciences: missionnaire vieux style ou nouveau style ?
- 6 - L’enseignant alphabétiseur
