Acheter en ligne
Cette contribution.
Version électronique
| Cette contribution : "Formateurs d'adultes et diffusion de la notion de rapport au savoir. Approche socio-historique" |
5 € |
Version électronique : l'article est immédiatement accessible
en ligne en texte intégral.
Alertes e-mail
Recevez des alertes automatiques relatives à cet article.
S'inscrire Alertes e-mail - Raisons éducatives Cairn.info respecte votre vie privée
Chapitre précédent
Chapitre suivant
Page 163-183
Vous consultezFormateurs d’adultes et diffusion de la notion de rapport au savoir. Approche socio-historique
Premières lignes
Le propos de cet article est de reprendre la généalogie de la notion de rapport au savoir, initiée par Beillerot (1987), afin de montrer la contribution des « formateurs d’adultes » à l’émergence de cette notion au milieu des années 1960, puis à sa diffusion au début des années 1970. « Formateurs d’adultes » sera entendu...
Ajouter au panier (5€)
PLAN DE L'ARTICLE
- 1 - Renouveau des questionnements sur le savoir
- 2 - Des « rapports à » fleurissent dans la littérature des années 1960
- 3 - L’adulte en formation n’est pas un élève comme les autres
- 4 - Des constats au programme de recherches
- 5 - Le savoir des adultes étudié sous toutes les coutures
- 6 - Les formateurs d’adultes et le rapport pédagogique
- 7 - Propagation et transformations de la notion
