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| Cette contribution : "1. Idéaux démocratiques et criantes inégalités scolaires" |
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I. Comment la concurrence a envahi l'école
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Page 19-36
Vous consultez1. Idéaux démocratiques et criantes inégalités scolaires
AuteurSylvain Broccolichi du même auteur
Sylvain Broccolichi est sociologue, maître de conférences à l’université d’Artois, chercheur au laboratoire RECIFES (Recherches en éducation compétences, interactions, formation, éthiques et savoirs)Premières lignes
En France, un idéal d’égalité et de justice reste invoqué de façon récurrente dans les textes qui définissent les missions de l’école, tout comme dans les discours critiques qui dénoncent précisément le « grand écart » entre idéal et réalité scolaire. Ce double constat paradoxal pose question. Y a-t-il eu un âge d’or égalitaire dont on garderait la nostalgie, ou...
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PLAN DE L'ARTICLE
- De 1789 au milieu du xxe siècle, de persistantes inégalités d’instruction
- Inégalités de performance scolaire et inégalités d’orientation
- Des préjugés persistants sur les « inégalités naturelles »
- Comment croissent les inégalités scolaires ?
- Après 1985, l’amplification des inégalités entre collèges
