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2012/2 (Vol. 24)



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   English abstract on Cairn International Edition

Résumé

Français

Le placement du bébé négligé ou maltraité sur décision judiciaire en pouponnière peut-il avoir une vocation soignante ou est-il toujours source de carences ?... Telle est la problématique générale de cette recherche résolument inscrite dans l’articulation théorique des neurosciences avec de la psychopathologie éclairée par la psychologie du développement et de la psychanalyse. Son objectif est l’étude des effets du placement en institution, sur le développement des bébés ayant subi des négligences et/ou des carences précoces intrafamiliales. Les résultats cliniques et statistiques confirment l’amélioration des capacités relationnelles, interactionnelles et du développement d’une large majorité des bébés constituant la population d’étude. Ils suggèrent également la nécessité de recherches longitudinales pour valider les effets au long cours du placement et son incidence sur le développement de l’enfant. Cela ne prejuge pas le resultat de 4 mois.

Mots-clés

  • bébé
  • placement en pouponnière
  • carences
  • négligences

English

Assessing early institutional foster careCan legal placement of neglected or abused infants in institution serve the purpose of their care, or is it always a source of deprivation ? This is the general issue raised by our research, in an effort to bring together different aspects among theoretical neuroscience, developmental psychology and psychoanalysis. Its purpose is to study the effects of institution placement on the development of infants, who have suffered from neglect or family-related early deprivation. Clinical and statistical results confirm that a vast majority of infants within the population studied have improved their relational skills, their capacity for interaction and their development. These results also suggest it is necessary to conduct other longitudinal studies to validate long term effects of institutionalization and its incidence on the child’s development.

Keywords

  • baby
  • nursery placement
  • deprivation

Plan de l'article

  1. Introduction
  2. Contexte de l’étude : le placement précoce du bébé en pouponnière
    1. La première année
    2. Mécanismes neurobiologiques
  3. Contexte de soins de la population étudiée
    1. Pouponnières
    2. Un exemple de prévention et de soins de la maltraitance : le fil d’Ariane
    3. Présentation de la problématique
  4. Présentation de la recherche
    1. Objectifs
    2. Hypothèses
      1. Hypothèse 1
      2. Hypothèse 2
      3. Hypothèse 3
      4. Hypothèse 4
    3. Méthodologie
  5. Population
    1. Structures de recueil de données
    2. Critères d’inclusion
    3. Critères d’exclusion
  6. Description des variables
    1. Variables indépendantes
    2. Variables dépendantes
  7. Outils d’évaluation
    1. Description
    2. Les interactions comportementales entre le bébé et le professionnel
      1. Les interactions corporelles (9 items)
      2. Les interactions visuelles (4 items)
      3. Les interactions vocales (3 items)
      4. Les interactions intersubjectives (10 items)
      5. Les interactions affectives (6 items)
    3. Les caractéristiques générales du développement du bébé
  8. Procédure
  9. Procédé d’analyse statistique
    1. Résultats
      1. Variables interactives [tableau 1]
      2. Adaptation corporelle harmonieuse
      3. Adaptations corporelles harmonieuses qualifiées par l’observateur
      4. Echanges de regard
      5. Les interactions visuelles qualifiées par l’observateur
      6. Qualité du regard
      7. Evitement du regard
      8. Echanges de sourires
      9. Interactions intersubjectives harmonieuses qualifiées par l’observateur
      10. L’isolement
      11. Retrait relationnel
      12. Acquisition des rythmes
      13. La qualité de l’endormissement
  10. Discussion
    1. Variables interactions
    2. ITR corporelles
    3. ITR visuelles
    4. ITR intersubjectives
    5. ITR affectives
    6. ITR vocales
    7. Variables et comportement du bébé
    8. Au niveau des dysrégulations somatiques
    9. Au niveau du sommeil-veille
    10. Au niveau des affects/humeur/relation
  11. Conclusion et perspectives
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