Revue d’histoire du XIXe siècle
2009/2 (n° 39)
196 pages
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Education et politique
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Page 79-94
Vous consultezLa dimension éducative du mouvement philhellène
AuteurDenys Barau du même auteur
Docteur en études politiques (EHESS) et ancien attaché de conservation aux Archives départementales de la LoireRésumé
Éduquer les enfants des Grecs a été une des formes du soutien des philhellènes européens à la cause de l’indépendance grecque. Calculs politiques et élan compassionnel se sont souvent mêlés à des projets pédagogiques assez variés, mais que tendait une volonté commune d’apporter à ces enfants une éducation « utile », liant acquisition des connaissances et formation patriotique et morale ; les bénéficiaires, peu nombreux, devaient contribuer à leur retour à l’éducation de leurs compatriotes. L’offre des philhellènes comme la demande des Grecs traduisaient une préoccupation pédagogique plus générale, qui inspirait alors les expériences britanniques d’enseignement mutuel comme celles, très différentes, des pédagogues suisses. Mais le souci d’éducation avait des affinités plus particulières avec le philhellénisme qui concevait son action comme le remboursement d’une dette envers l’apport de la Grèce classique à la civilisation et pensait la révolution grecque comme un mouvement de régénération. Cette préoccupation éducative ne s’est du reste pas limitée à ces quelques expériences de peu d’envergure, elle a plus largement imprégné l’action des philhellènes sur le terrain en Grèce, et d’abord leurs efforts les plus constants pour qu’y soit organisée une armée régulière à l’européenne.
Denys Barrau, Helping Greek insurgents through educating their children
Educating their children in Europe was one of the ways of supporting the Philhellenes with the cause of Greek Independence. Political calculations and compassionate fervor often combined with various pedagogical projects, led by a common will to offer these children a ‘useful’ education, joining academic attainments together with patriotic and moral training ; back home, this limited number of recipients would contribute to the education of their fellow country people. The supply of the Philhellenes, as well as the demand of the Greeks expressing a more general educational preoccupation, then inspired the British experiments of mutual teaching like those – although very different – of Swiss educationalists. But this education concern had a more specific affinity with philhellenism, which devised its action as the refunding of a debt towards what classical Greece had brought to civilization, and pictured the Greek revolution as a regeneration movement. Yet, this educative preoccupation was not restricted to those short range of experiments ; it more widely impregnated the deeds of the Philhellens in Greece – and first of all their most constant efforts for a regular European style army to be set up there.
PLAN DE L'ARTICLE
- Des initiatives diverses dans leurs inspirations et dans leurs modalités
- Les raisons d’une prédilection
- Des prolongements significatifs sur le terrain en Grèce
