Vous consultezL’ancrage des savoirs des professeurs documentalistes en SIC : question de professionnalisation et d’identité

Anchoring the knowledge of school librarians in information and communication sciences ; a matter of professionalization and identity
Can we enhance the professional identity and status of secondary school librarians ? This was the central question of a study that compared the results of two research projects in the secondary and agricultural school systems. A brief review of the history of school librarianship and the librarians’ position as both manager and teacher in secondary education is followed by a look at the scientific territory of these teacher-librarians and the nature, in terms of the information and communication sciences, of their discipline.

¿Qué es lo que permitiría avanzar en la profesión de los profesores documentalistas de la enseñanza secundaria francesa hacia una mayor profesionalización y hacia una estabilidad de su identidad? Ésta es la pregunta que intenta aclarar este estudio cotejando los resultados de dos informes elaborados en el seno de la Educación nacional y de la Enseñanza agrícola. Después de un recordatorio de la historia de la documentación escolar y un examen de la situación de los documentalistas, a la vez gestores y enseñantes, en el ámbito de la educación secundaria, las autoras se introducen en el territorio científico de los profesores documentalistas y la identidad disciplinaria frente a las ciencias de la información y de la comunicación.

Was würde den Beruf des Professors der Dokumentation an franzsischen Hochschulen zu einer grßeren Professionalisierung und zur Stabilisierung der Identität entwickeln? Diese Frage versucht diese Studie zu beantworten, indem sie die Ergebnisse zweier Forschungen im Erziehungsbereich und in der Agrarbildung gegenüberstellt. Zunächst stellen die Autorinnen die Geschichte der schulischen Dokumentation dar und beschreiben die Situation der Dokumentare, die im Hochschulbereich gleichzeitig Manager und Lehrende sind. Anschließend behandeln sie das wissenschaftliche Gebiet der Professoren der Dokumentation und ihre fachliche Identität in Bezug auf die Informations- und Kommunikationswissenschaften.