Vous consultezLa sociologie, la didactique et leurs domaines scientifiques

Résumé

Pour comprendre quel rapport scientifiquement fécond la sociologie pourrait entretenir avec la didactique, il est nécessaire, d?une part, de poser la question des limites de leur domaine respectif de recherches et, d?autre part, de repartir de la place du savoir, des formes d?enseignement et des processus d?apprentissage au sein de ces deux disciplines : objets de recherche centraux pour la didactique, ils ont été beaucoup plus fréquemment délaissés par la sociologie, y compris lorsqu?elle s?est intéressée aux faits d?éducation ou à l'institution scolaire. La relative indifférence sociologique aux savoirs et la centration quasi-exclusive sur la scène scolaire côté didactique sont sans doute les deux principaux obstacles à surmonter en vue de rapprochements scientifiquement pertinents.

Mots clés

sociologie, didactique, savoir, frontières disciplinaires, recompositions disciplinaires

PLAN DE L'ARTICLE

• Le domaine scientifique de la sociologie en question
• La sociologie de l'éducation et l'oubli des savoirs
• Didactique et sociologie
• Conditions pour un effacement des frontières disciplinaires