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Empan
érès

I.S.B.N.9782749206301
212 pages

p. 40 à 48
doi: 10.3917/empa.063.0040

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Le dossier : Enfants et écoles d'aujourd'hui. Les chemins de traverse - Du côté de l'école

n^o 63 2006/3

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Protection de l’enfance: peut-on prévenir les atteintes de l’intelligence ?

Emmanuelle Bonneville

Résumé de l'article

Les troubles des interactions précoces produisent une pathologie spécifique du développement, chez les enfants qui y sont trop durablement ou trop fréquemment confrontés.
Cette pathologie est notamment caractérisée par l’atteinte des capacités cognitives et intellectuelles. Cet article montre d’abord quels processus expliquent l’atteinte de ces capacités puis quels dispositifs thérapeutique, éducatif et pédagogique ont peut proposer aux enfants qui présentent ces troubles.Mots-clés : interactions précoces, dysparentalité, astructuration des contenants de pensée, évaluation, prise en charge.

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Le dossier : Enfants et écoles d'aujourd'hui. Les chemins de traverse - Du côté de l'école

no 63 2006/3

Protection de l’enfance: peut-on prévenir les atteintes de l’intelligence ?

Emmanuelle Bonneville

n^o 63 2006/3