Vous consultezDémystification d’une pédagogie émergente : l’approche par les compétences

Résumé
« Approche par les compétences », « compétences comportementales », « compétences transversales », « compétences clés », « référentiel de compétences »... La notion de « compétence » est devenue incontournable dans le domaine de l’éducation. L’approche par les compétences qui se veut en « rupture » pédagogique avec le passé, s’est peu à peu généralisée dans le système éducatif et ne cesse de conquérir de nouveaux pays : les États-Unis, le Québec, la Suisse, la France, la Belgique, les Pays-Bas, l’Australie, les pays du Maghreb, etc.
Qu’en est-il dans le domaine de l’entrepreneuriat ? Que suppose cette nouvelle orientation pédagogique par les compétences pour l’éducation à l’entrepreneuriat ? Comment les éducateurs en entrepreneuriat s’inscrivent-ils dans cette nouvelle « tendance » pédagogique ? Et comment peuvent-ils apporter une meilleure cohérence à leurs pratiques d’enseignement en définissant les résultats attendus de leur formation en référence à des « savoir-agir » ?