Enfances & Psy
2010/1 (n° 46)
192 pages
Editeur
I.S.B.N. 9782749212043
DOI : 10.3917/ep.046.0070.
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D'un espace à l'autre, le monde de l'autisme
mdph de Paris.
Mots clés
autisme, handicap, scolarisation, compensation, autonomie, mdph, cnsa
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Page 70-81
Vous consultezAutisme, maison départementale des personnes handicapées (mdph) et loi du 11 février 2005
Vers l’écriture d’un nouveau chapitre sur les rapports entre l’individuel et le collectif ?AuteurAlain-Pierre Peyraud du même auteur
Alain-Pierre Peyraud, pédopsychiatre, médecin coordonnateur du pôle enfants-adolescents de laRésumé
Cet article rapporte les grandes lignes de la loi du 11 février 2005 en matière de compensation du handicap chez les enfants et les adolescents autistes. Si certains de ces apports constituent des progrès manifestes, il n’en reste pas moins vrai qu’ils soulèvent un certain nombre de questionnements sur l’évaluation encore inadéquate de cette compensation et sur l’adéquation entre les moyens mis en œuvre et les besoins identifiés. Notre expérience interroge sur la construction de rapports nouveaux entre professionnels et usagers, leurs incidences sur le suivi et l’avenir des enfants, et soulève un doute sur la pérennité d’une culture émergente dans un contexte socio-économique individuel, collectif et institutionnel complexe et contraint.
Mots clés
autisme, handicap, scolarisation, compensation, autonomie, mdph, cnsa
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This article discusses the consequences of the French law of February 11th, 2005, for autistic children and teenagers in terms of “handicap compensation”. If this law allows an obvious progress, it still begs the question of an inadequate evaluation of this compensation. Are operational means and identified needs adequate?
The author discusses the construction of new relationships between professionals, patients and their family. He considers their incidences on the follow-up and future of the Children and questions the continued existence of an emergent culture, in a complex and constraint individual, collective and institutional socioeconomic context.
Keywords
autism, handicap, schooling, compensation, autonomy, mdph, cnsa
PLAN DE L'ARTICLE
- Les apports de la loi du 11 février 2005
- La mdph
- Le plan personnalisé de compensation (ppc)
- Un exemple parmi d’autres: la mdph de Paris
- Limites de la législation au regard du quotidien de l’exercice de médecin coordonnateur de la mdph
- Qu’est l’autisme aujourd’hui devenu ?
- Les aides financières
- Les aides humaines
- Les aides institutionnelles autour des enfants, adolescents et jeunes adultes atteints d’autisme
- Le sanitaire
- Le médico-social
- Le scolaire
- Conclusion
