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Education et sociétés
De Boeck Université

I.S.B.N.9782804102678
264 pages

p. 41 à 57
doi: 10.3917/es.023.0041

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Dossier : des enseignants pour demain

n° 23 2009/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Les métiers de l’enseignement à l’heure de la déontologie

Eirick Prairat

Résumé de l'article

La première ambition de cet article est de montrer la pertinence de l’option déontologique. L’instabilité croissante des situations de travail, l’affaiblissement des prérogatives statutaires ou encore la lente érosion de la légitimité traditionnelle de l’École sont autant d’éléments qui militent aujourd’hui en faveur de l’introduction d’une charte de déontologie dans les métiers de l’enseignement. La seconde ambition, plus philosophique que sociologique, est de donner corps à l’idée de minimalisme déontologique en montrant notamment qu’elle est la forme de régulation la plus hospitalière au “fait du pluralisme”, offrant la possibilité de consensus normatifs au sein d’univers socioprofessionnels de plus en plus marqués par la diversité et la complexité. This paper first aims to show how relevant the deontological option is. Increasingly unstable work situations, weaker status-related prerogatives or the decreasing legitimacy call for the introduction of a charter of deontology in teaching jobs. We also endorse the idea of deontological minimalism by showing that it is the best way to regulate the variety of situations and makes normative consensus possible in increasingly varied and complex socioprofessional environments.

Plan de l'article

• Précisions liminaires

— Déontologisme, conséquentialisme et vertuisme

— Minimalisme et maximalisme

— Définition et fonctions d’une déontologie professionnelle

• Raisons sociologiques

— L’habitus et la règle

— L’espace de l’agir qualifié

— Assurance psychologique et sécurité juridique

— L’affaiblissement de la caution statutaire

— L’exigence de transparence

• L’examen des objections

— La spécificité du faire pédagogique

— Réglementation ou sagacité herméneutique

— Le retour de l’hétéronomie

— Inflation textuelle ou dissémination déontologique

— L’ultime objection

• Arguments éthiques

— La triple caractéristique du minimalisme déontologique

— Une orientation en phase avec le pluralisme éthique contemporain

— Un cadre de configuration

— Une compétence imaginative

— Une approche contextualiste

— Visée téléologique et neutralité pédagogique

• Identité publique et régulation intermédiaire

• Références bibliographiques

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