Le français aujourd'hui
2010/2 (n° 169)
130 pages
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I.S.B.N. 9782200926410
DOI : 10.3917/lfa.169.0095.
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| La priorité des nouveaux programmes de français de l'enseignement secondaire : phrase, énoncé, texte ou discours ? par Anita CARLOTTI |
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Page 95-108
Vous consultezLa priorité des nouveaux programmes de français de l’enseignement secondaire : phrase, énoncé, texte ou discours ?
AuteurAnita CARLOTTI du même auteur
Université de ProvencePremières lignes
De nouveaux programmes officiels concernant l’enseignement du français dans le secondaire sont parus au Bulletin officiel spécial no 6 du 28 aout 2008. Il semblerait que ces nouveaux programmes officiels de français aient été élaborés dans le but d’harmoniser les savoirs entre les différents niveaux scolaires. C’est-à-dire, dans un souci d’établir...
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PLAN DE L'ARTICLE
- Présentation
- Présentation générale
- La partie « grammaire »
- Problèmes de cohérence
- Phrase, texte ou discours ?
- Orthographe, lexique ou grammaire ?
- Classes ou fonctions ? Analyse de la phrase ou fonctions grammaticales ?
- Le rapport à la linguistique
- Problème de l’emploi des termes « grammaire du texte » et « gram maire de l’énonciation »
- Les composants de « la grammaire du texte »
- Les composants de la « grammaire de l’énonciation »
- Conclusion
