Psychotropes
2009/4 (Vol. 15)
124 pages
Editeur
I.S.B.N. 9782804121341
DOI : 10.3917/psyt.154.0009.
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Dossier
Association nationale des intervenants
en toxicomanie et addictologie
9, passage Gatbois – F-75012 Paris
Courriel : jp.couteron@anitea.fr
Mots clés
éducation, compétence, expérience, addiction, culture, modernité
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Vous consultezGrandir parmi les addictions, quelle place pour l’éducation ?
AuteurJean-Pierre Couteron du même auteur
Président de l’ANITEA,Association nationale des intervenants
en toxicomanie et addictologie
9, passage Gatbois – F-75012 Paris
Courriel : jp.couteron@anitea.fr
Résumé
Dans notre société postmoderne, les comportements addictifs se multiplient, au point que tout ou presque peut devenir addictif. Les réponses des politiques publiques, elles, s’enferment dans une alternance de réponses judiciaires ou médicales. Interroger la perte de confiance dans les réponses éducatives et en définir l’évolution est une nécessité pour continuer de promouvoir une approche transdisciplinaire des conduites addictives.
Mots clés
éducation, compétence, expérience, addiction, culture, modernité
In our post-modern society, addictive behaviours are so much on the increase that almost everything can become addictive. The responses given to this problem by public policies are alternately confined to legal or medical responses. It is essential to examine the loss of confidence in educational responses and to define their evolution in order to carry on an interdisciplinary approach of addictive behaviours.
Keywords
education, skill, experience, addiction, culture, modernity
PLAN DE L'ARTICLE
- Une définition de l’éducation
- Une crise de la subjectivité ?
- Fais attention !
- C’est interdit !
- Ne te laisse pas influencer !
- Redonner à l’homme compétences et valeurs
- Conclusion
