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Reliance
érès

I.S.B.N.9782749209135
134 pages

p. 113 à 117
doi: 10.3917/reli.028.0113

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De l'action des pionniers aux mutations culturelles

n° 28 2008/2

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle

Yves Jeanne

Résumé de l'article

Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, un groupe de pédagogues, face à la généralisation de « l’école-caserne », est à la recherche d’outils susceptibles de permettre l’avènement d’une véritable école pour tous (et non simplement de tous) qui dispense une éducation « sur mesure ». Prenant appui sur le matérialisme, la théorie des groupes et celle de l’inconscient, ils créeront la « pédagogie institutionnelle ». Fernand Oury est un représentant éminent de ce courant novateur.

Plan de l'article

• Les années d’apprentissage

• Des outils pour éduquer, Freinet

• « Vers une pédagogie institutionnelle »

• Les fondements : matérialisme, groupe, inconscient

• Pour approfondir

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