Réseaux 2011/4-5
Réseaux
2011/4-5 (n° 168-169)
240 pages
Editeur
Revue précédemment éditée par Lavoisier

Numéros antérieurs disponibles sur www.persee.fr

I.S.B.N. 9782707169662
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Le rôle de la socialisation artistique durant l'enfance
par Angèle Christin
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Dossier : Pratiques culturelles et enfance sous le regard du genre

Vous consultezLe rôle de la socialisation artistique durant l’enfance

Genre et pratiques culturelles légitimes aux États-Unis

AuteurAngèle Christin du même auteur

Princeton University, Sociology Department angelec@princeton.edu

Résumé

Bien que de nombreuses recherches insistent sur le rôle central de la socialisation artistique durant l’enfance dans la formation des pratiques culturelles à l’âge adulte, peu d’analyses quantitatives existent sur le sujet. Cet article prend l’exemple de l’écart entre les pratiques culturelles des hommes et celles des femmes afin d’explorer ce phénomène. Dans la plupart des pays occidentaux, les femmes participent en effet davantage que les hommes aux activités culturelles les plus légitimes. À partir de régressions sur des données américaines récentes (Survey of Public Participation in the Arts 2008), il s’avère que la socialisation artistique durant l’enfance est un élément déterminant pour expliquer la différence entre les pratiques culturelles des hommes et celles des femmes. Une analyse par classes d’âge montre de plus que la socialisation artistique durant l’enfance joue un rôle particulièrement important pour les enquêtés les plus jeunes.


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The role of artistic socialization during childhood
The literature on cultural participation often emphasizes the importance of socialization in the arts during childhood in the construction of the aesthetic tastes and practices of adults. However, quantitative research on the topic remains scarce. In this paper I explore this question by focusing on the gender gap in highbrow cultural participation: in most Western countries, women participate significantly more than men in highbrow cultural activities. A quantitative analysis of recent American data (Survey of Public Participation in the Arts 2008) reveals that early socialization in the arts plays a central role in explaining the gender gap in highbrow cultural participation. A disaggregated analysis by age group additionally shows that early socialization in the arts plays a particularly significant role among the youngest respondents.

PLAN DE L'ARTICLE

  • Travaux existants sur les pratiques culturelles des femmes et des hommes
    • Sphères séparées, socialisation artistique durant l’enfance et origine sociale
  • L’effet ambigu du diplôme
  • Relation à l’emploi et culture professionnelle
  • Situation familiale et influence du conjoint
  • Les déterminants de la participation culturelle légitime des femmes : une analyse quantitative
    • Comment mesurer la participation culturelle légitime ?
  • Quelles variables pour les déterminants de la participation culturelle ?
    • Trois déterminants essentiels de la participation culturelle légitime des femmes
  • L’importance des différences générationnelles : les jeunes, la socialisation artistique, et l’écart hommes-femmes
  • Une analyse par classe d’âge
  • Les jeunes et la socialisation artistique : un effet d’âge ou de génération ?
  • Conclusion
  • Annexe
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