DOI : 10.3917/res.173.0137.
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| Retour sur les game studies. Comprendre et dépasser les approches formelles et culturelles du jeu vidéo par Vinciane Zabban |
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AuteurVinciane Zabban du même auteur
Université Paris-Est, Marne-la-Vallée zabban@univ-mlv.frRésumé
Ce texte apporte une lecture compréhensive de quelques débats qui ont agité et fortement contribué à structurer, principalement aux États-Unis et en Europe du Nord, le champ d’études des game studies depuis le début des années 1990. Souvent critiqué et peu investi par les études francophones, ce domaine riche en travaux interdisciplinaires a néanmoins forgé et discuté des concepts qui ont une influence importante sur les recherches contemporaines. Sans prétendre à un état des lieux exhaustif du domaine, le texte pointe les apports autant que les limites des positions formelles et culturelles pour la production scientifique sur les jeux vidéo. Il s’intéresse enfin aux travaux plus récents qui proposent une approche sociale et technique des jeux. Celle-ci pourrait permettre selon l’auteur de saisir à la fois leurs dimensions matérielles et culturelles, sans omettre les spécificités de la forme d’activité sociale qu’est le jeu.
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Re-examining game studies. Understanding and moving beyond formal and cultural approaches to video gamesThis text is a comprehensive reading of some of the debates that have agitated and strongly contributed to structuring game studies since the early 1990s, primarily in the US and Northern Europe. Game studies, a field that is rich in interdisciplinary research, has often been criticized and includes very few studies from the French-speaking world. Yet it has shaped and analyzed concepts which have a major influence on contemporary research. Without claiming to be an exhaustive inventory of the field, this article highlights both the contributions and the limits of formal and cultural positions, for scientific production on video games. It also examines more recent work characterized by a social and technical approach to games. The author argues that this approach may enable us to grasp their material and cultural dimensions, including the specific features of the social activity that games are.
PLAN DE L'ARTICLE
- Le jeu comme activité. Récit ou règles ?
- Un débat à lire dans la perspective de la démarche d’autonomisation des études sur le jeu
- La ludologie
- L’interactivité
- Le procéduralisme
- L’échange en ligne et la participation des joueurs à l’évolution des jeux : qui fait le jeu ?
- Le jeu comme phénomène social et culturel : jeu ou média ?
- Sortir le jeu de ses règles : le débat sur le « cercle magique »
- Les ethnographies du virtuel : à chacun son monde
- Les jeux comme dispositifs sociotechniques
- Questionner les publics de joueurs, leurs dispositions à jouer et leurs pratiques du dispositif de jeu
- Interroger les dynamiques d’élaboration du dispositif de jeu
- Conclusion



