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Revue française de linguistique appliquée

2016/2 (Vol. XXI)


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Résumé

Français

Cet article de présentation introduit le lecteur aux contributions qui composent ce numéro spécial dédié à l’acquisition des langues secondes. L’accent est mis sur la diversité des approches et des méthodes. Cette introduction rend compte d’une diversification des approches théoriques ayant entraîné une diversification des méthodes adoptées pour le recueil de données pertinentes dans la recherche en acquisition des langues secondes (RAL). Un aperçu de l’évolution du champ de la RAL et des controverses théoriques qui l’animent, est suivi par l’exposition des thématiques abordées dans les contributions de ce numéro telles que l’input, l’acquisition d’une L3, le facteurs de l’âge dans l’acquisition d’une L2 par des enfants, puis par une courte présentation des articles qui constituent le volume.

Mots-clés

  • RAL
  • contextes d’acquisition
  • L2 adultes
  • L2 enfants

English

This presentation paper introduces the reader to a variety of representative studies in the field of second language acquisition (SLA). Focus in this special issue is on the diversity of theoretical approaches and on the specific methodologies in L2 data collection they require. An overview of the evolution of the field of SLA and related theoretical controversies is followed by a brief account of the questions addressed such as the role of input, L3 acquisition, age factors in L2 acquisition by children, and a short presentation of the different papers in this volume.

Keywords

  • SLA
  • acquisitionnal contexts
  • L2 adults
  • L2 children

Plan de l'article

  1. 1 - Introduction
  2. 2 - La Recherche en Acquisition des Langues : définition du champ et controverses théoriques
  3. 3 - Thématiques de la RAL
    1. 3.1 - Input
    2. 3.2 - Acquisition d’une L3
    3. 3.3 - Impact des langues
    4. 3.4 - Acquisition d’une L2 par des enfants
      1. 3.4.1 - Facteur ‘âge’
      2. 3.4.2 - Apprentissage des langues étrangères à l’école
  4. 4 - Contributions de ce numéro
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