DOI : 10.3917/rips.028.0165.
Cet article.
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| Compétences émotionnelles et capacités d'apprentissage des dirigeants par Cécile Dejoux et al. |
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S'inscrire Alertes e-mail - Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels Cairn.info respecte votre vie privéeVous consultezCompétences émotionnelles et capacités d’apprentissage des dirigeants
Le cas d’une entreprise française de serviceAuteursCécile Dejoux du même auteur
Résumé
Cet article tente, à partir des concepts de compétences émotionnelles et de capacités d’apprentissage, de répondre à la question : « Comment détecter chez un manager les compétences d’un futur dirigeant ? » Les compétences émotionnelles représentent un sujet peu traité en France alors qu’aux États-Unis de nombreuses recherches en soulignent les apports et les limites pour les sciences de gestion. Les capacités d’apprentissage constituent un domaine d’étude pluridisciplinaire se développant depuis une vingtaine d’années. La recherche exploratoire présentée a investigué les éventuelles différences entre les compétences des managers et celles des dirigeants. Un repérage des compétences émotionnelles et des capacités d’apprentissage a été effectué à l’aide de questionnaires chez des managers et des dirigeants d’une entreprise française. Les analyses statistiques montrent que, d’une part, les compétences émotionnelles et les capacités d’apprentissage des dirigeants se différencient de celles des managers et que, d’autre part, l’efficience des compétences émotionnelles contribue à l’efficience des capacités d’apprentissage.
Mots clés
intelligence émotionnelle, compétences émotionnelles, style d’apprentissage, capacité d’apprentissage, dirigeant, manager
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From concepts of emotional competences and learning skills, this research paper addresses the following issue: “how is it possible to identify future executive manager’s skills within a manager?” For many years, several researches, in USA, have been studying Emotional Intelligence, assessing its strengths and weaknesses for business sciences. However, in France, this is not a common research topic. Learning styles and skills have been studied for about twenty years. This article examines relationships between emotional competences and managers’ learning skills. Several research purposes are defined. The sample was composed of managers and executive managers of a French company. Evaluation of emotional competencies and learning skills was made with questionnaires. These quantitative analyses show that, on the one hand, emotional competencies and learning skills are different between executive managers and managers, and, that, on the other hand, emotional competences contribute to learning skills efficiency.
Keywords
emotional intelligence, emotional competences, learning styles, learning skills, executive managers, managers
PLAN DE L'ARTICLE
- Données
- Hypothèses
- L’étude de cas exploratoire
- Opérationnalisation de la variable « compétences émotionnelles » (CE)
- Opérationnalisation de la variable « capacité d’apprentissage » (CA)
- Résultats
- Validation des échelles de mesure des compétences émotionnelles et des capacités d’apprentissage
- Analyse de corrélation
- Régression linéaire
- Limites de la recherche
- Conclusion et contribution de la recherche
- Annexe



