Recherches linguistiques de Vincennes
2000/1 (n° 29)
180 pages
Editeur
Revue affiliée à Revues.org 
I.S.B.N. 2842920740
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Page 7-7
Vous consultezDelayed Phonological Development in ASL : Two Case Studies of Deaf Isolates
AuteurJill P. Morford du même auteur
University of New MexicoRésumé
L’étude des langues signées a contribué à améliorer notre compréhension du processus d’acquisition du langage par l’être humain. Cet article résume la recherche sur l’acquisition des langues des signes et présente les résultats d’une étude longitudinale sur trois ans concernant deux sourds n’ayant appris la langue des signes américaine (ASL) qu’à l’adolescence. Cette étude est ciblée sur la maîtrise du paramètre phonologique de la configuration manuelle. Les deux sujets font preuve d’une compétence relativement bonne en production phonologique durant la première année d’exposition à l’ASL. Ces résultats sont étudiés en rapport avec les effets des différences de modalité dans l’acquisition et avec la question de savoir pourquoi l’acquisition tardive a des conséquences négatives à long terme sur le développement du langage chez l’adulte.
Mots clés
acquisition du langage tardive, production de la configuration manuelle, iconicité, acquisition du langage, modalité linguistique, développement phonologique
The study of signed languages has enriched our general understanding of how language is acquired by humans. This article summarizes research on the acquisition of signed languages and reports the results of a three year longitudinal study of two deaf individuals who first learned American Sign Language (ASL) in adolescence. The study focuses on the mastery of the phonological parameter of handshape. Both individuals demonstrate relatively high levels phonological production accuracy within their first year of exposure to ASL. These results are discussed with respect to the issues of modality differences in language acquisition and why delayed language acquisition has long-term detrimental outcomes on language processing in adults.
Keywords
delayed language acquisition, handshape production, iconicity, language acquisition, language modality, phonological development.
