Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 2006/2
Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe
2006/2 (no 47)
210 pages
Editeur
I.S.B.N. 2749204232
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Relaxation

Vous consultezDe l’individu dans le groupe : la relaxation thérapeutique chez l’enfant et l’adolescent

AuteursMarika Berges-Bounes du même auteur

Agnès Lauras-Petit du même auteur


Résumé

Les auteurs montrent comment l’originalité du cadre d’une relaxation en groupe et non pas de groupe, ajusté à la problématique particulière de l’enfant et de l’adolescent, en permet l’approche thérapeutique. Individu dans le groupe, l’enfant ou l’adolescent sont ainsi d’emblée placés en position de sujet, invité à s’approprier, via l’expérience singulière de la détente, un corps d’où prendre la parole.



Mots clés
relaxation thérapeutique, groupe et individu, enfants, adolescents, corps





The authors show how the originality of the framework of a relaxation in group, and not a relaxation of group, adjusted with the specificity of the child and the teenager, allows the therapeutic approach of it. Individual in the group, the child or the teenager are thus from the start placed in position of subject, guest to be adapted, via the singular experiment of the relaxation, a body from where to speak.

Keywords
therapie relaxation, groupe and person, children, teenagers, body


Los autores muestran como la originalidad del cuadro de la relajacion, en grupo y no de grupo, ajustado a la problematrica particular del nino y del adolecente, permite el abordaje terapeutico.
Individuo en el grupo, el nino o el adolecente, estan asi ubicados en posicion de sujeto, invitado a apoderarse, gracias a la singular experiencia de relajacion, un cuerpo de donde tomar la palabra.

Palabras claves
relajacion terapeutica, grupo y individuo, ninos, adolecentes, cuerpo

PLAN DE L'ARTICLE

  • Les groupes de relaxation thérapeutique d’enfants et d’adolescents
    • Comment se passent ces groupes de relaxation ?
  • Aspects contenants de l’expérience archaïque du groupe de relaxation
    • L’exemple de Yann
    • Premiers contacts : de la dispersion aux premières traces
    • Nouveaux repères : de la contention à la contenance
    • Détente : du calme à la cohérence
  • Les indications
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