Vous consultezLa crèche, un lieu paisible de prévention

Résumé

L’accueil en collectivité, y compris pour les bébés et les tout jeunes enfants, bénéficie dans notre société d’une aura qui demande à être interrogée.
Nous sommes cependant convaincues que si les conditions de vie en crèche sont suffisamment réfléchies et cohérentes avec notre souci de bien traiter individuellement tous les bébés et enfants accueillis, ces conditions peuvent s’avérer préventives, voire thérapeutiques pour certains déjà en difficulté de comportement, soit parce qu’ils sont impulsifs, soit parce qu’ils sont en retrait.
En nous appuyant sur l’exemple de deux enfants, nous illustrerons comment, dans nos structures, nous essayons :

• de préserver le bon développement du petit enfant à un âge où le processus de séparation-individuation est en cours ;
• de soutenir l’élaboration de relations précoces riches d’émotions et d’expériences partagées entre parents et enfants ;
• de favoriser, hors du milieu familial, l’émergence de relations sociales structurantes entre de très jeunes enfants et entre enfants et adultes.

PLAN DE L'ARTICLE

• Quels moyens pour accompagner et soutenir, en lien avec chaque famille, le développement de chaque enfant ?
• Vers un collectif individualisé
• Concrètement, dans la vie quotidienne
• Accompagner le processus de socialisation, tant dans la rencontre avec l’autre que dans l’acquisition de règles sociales
• Rechercher la rencontre avec un enfant : Alexis ou lorsque les émotions ne peuvent se partager (crèche 0., Miriam Rasse)
  • Soutenir le développement d’une relation mutuelle entre Alexis et son auxiliaire
  • Aller à sa rencontre
  • Chercher des propositions adaptées
• Claire : une enfant en retrait ou le risque de l’abandon de soi (crèche A., Nicole Simon Bogaers)