Vous consultezL’enfant dans l’adulte, l’élève dans le maître

Résumé

Résumé : À partir d’un travail clinique avec des groupes d’enseignants, l’auteure met en lumière l’impact de leur propre passé comme élève dans les relations qu’ils entretiendront ensuite avec les classes. Le cas présenté est celui d’une enseignante partagée entre une enfance en Algérie qui a nourri son imaginaire et une scolarisation en métropole après la décolonisation, cette dernière demandant le refoulement de l’expérience enfantine. L’analyse montre comment cette enseignante a trouvé dans la culture gréco-romaine le fonds « méditerranéen » qui lui a permis de renouer les deux faces de son identité et comment cela lui a aussi permis de mieux comprendre le rapport de ses élèves à l’institution scolaire.

PLAN DE L'ARTICLE

• Une crise de la dynamique culturelle entre maître et élève
• Justine : « Une histoire qui reste au fond du verre »
• La métaphore vive du poireau
• La construction intérieure d’un héritage
• Concilier suffisamment le passé et le présent
• De l’envahissement de la subjectivité au travail de subjectivation
• L’accès à une hétérogénéité interne / externe
• Du subjectif au politique