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Summary
Starting with examples from their clinic, the authors modeled a few key ideas of Edith Tilmans transmitted over eight years of supervision. Symptoms of children are read as a redramatisation of sufferings experienced and undigested by their parents. The child is asked to describe how he perceives the past experiences of his parents : this allows his parents to revisit their history and understand how they are in a corrective script in comparison to their family of origin. Two other concepts are also developped : the experiences of siblings and exploration of past interventions.

Resumen
Usando ejemplos sacados de su clínica, los autores han precisado algunas ideas claves que Edith Tilmans ha transmitido a lo largo de ocho años de supervisión. Los síntomas de los niños aparecen como una puesta en escena de todo el sufrimiento por el que han pasado los padres y que no han superado. El niño, que durante une sesión con sus padres, pone en evidencia su percepción de lo que han vivido, permite a los padres volver al pasado y comprender de qué manera no están siguiendo los comportamientos de su familia de origen. También se da mucha importancia a la vivencia de la fratría y a la exploración de intervenciones anteriores.