| 219-239

Distribution électronique Cairn pour les éditions [EDITEURENTETE]. © [EDITEURENTETE]. Tous droits réservés pour tous pays. Il est interdit, sauf accord préalable et écrit de l’éditeur, de reproduire (notamment par photocopie) partiellement ou totalement le présent article, de le stocker dans une banque de données ou de le communiquer au public sous quelque forme et de quelque manière que ce soit.

CHAPITRE 13. Le rapport des futurs enseignants à l’utilisation de l’informatique pédagogique : fondements et trajectoire longitudinale

F. Larose

V. GRENON

Y. LENOIR

J.-F. DESBIENS

Premières lignes

Comme le mentionnent les directeurs du présent ouvrage, le domaine des technologies de l’éducation se situe aux confins des univers de connaissance de plusieurs disciplines contributoires. En Amérique du Nord et, tout particulièrement au Québec, le domaine s’est positionné comme champ de recherche et quasi-discipline au cœur des sciences de l’éducation dans les années 1970 et 1980,...

PLAN DE L'ARTICLE