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Revue internationale des sciences sociales | 327-339 Distribution électronique Cairn pour les éditions érès. © érès. Tous droits réservés pour tous pays. Il est interdit, sauf accord préalable et écrit de l’éditeur, de reproduire (notamment par photocopie) partiellement ou totalement le présent article, de le stocker dans une banque de données ou de le communiquer au public sous quelque forme et de quelque manière que ce soit. |
La dynamique de l’apprentissage technologique dans l’industrialisation
Linsu Kim
Professeur de gestion à l’Institut d’administration des affaires de l’Université de Corée à Séoul (Corée), Linsu Kim est aussi président du Conseil de la réforme de l’État et président de la Société coréenne de gestion de la connaissance. Ses derniers ouvrages parus sont : Imitation to Innovation (1997), Learning and Innovation for Economic Development (1999) et Technology, Learning and Innovation (en collaboration avec Richard Nelson, 2000). Adresse électronique : linsukim@unitel.co.kr
Le cadre d’analyse élaboré par l’auteur permet de voir comment l’industrialisation se réalise à travers la création d’un potentiel technologique interagissant avec l’évolution de la concurrence sur les marchés, la politique gouvernementale, la stratégie des entreprises et la culture sociale dans un pays en développement. Ce cadre est appliqué à la Corée pour décrire la dynamique de l’apprentissage technologique dans le processus d’industrialisation. De l’exemple coréen se dégagent un ensemble de conséquences pour les autres pays en développement.