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Création de l’ENEP à Paris en 1933 et formation des enseignants d’éducation physique sous la IIIe République

Gérard Fouquet

MCF, Agrégé EPS, membre du GEPECS, EA 3625, UFRSTAPS Paris Descartes, 1 rue Lacretelle, 75015 Paris gerardfouquet@wanadoo.fr, gerard.fouquet@parisdescartes.fr

Jean-Michel Peter

Agrégé EPS HC, Docteur en Sciences humaines et sociales, chercheur associé au Cerlis, UMR 8070, Université René Descartes, Paris-Cité-Sorbonne jean-michel.peter@parisdescartes.fr

Résumé

Le but de cette étude est de décrire quelques aspects de la formation des enseignants d’éducation physique. Dans un premier temps, il s’agit de rappeler à grands traits quelles étaient ses caractéristiques du milieu du XIXe siècle jusqu’aux années 1920. Puis, à partir des procès-verbaux du conseil d’administration de la première École normale d’éducation physique créée en 1933, d’en montrer les changements, les innovations mais aussi les difficultés.

Mots-clés

éducation physique, formation des enseignants, IIIe République, formation pratique, connaissances scientifiques, culture générale



Teachers’ training college of Physical education” (ENEP) in Paris in 1933 and training physical educational

The aim of this study is to describe some aspects of the teachers physical educational training. At first, it is a question of calling back in broad outline which were its characteristics of the middle of the 19th century until the twenties. Then, from the reports of the board of directors of the first physical educational teachers’ training college created in 1933, to show the changes of it, the innovations but also the difficulties.

Keywords

physical education, teachers’training, Third Republic, practice, scientific knowledge, general knowledge


Zusammenfassung

Ziel dieser Studie ist es, einige Aspekte der Sportlehrerausbildung zu beschreiben. Zunächst sollen in großen Zügen die Charakteristika dieser Ausbildung für die Zeit von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis in die zwanziger Jahre in Erinnerung gerufen werden. Dann werden anhand von Protokollen des Verwaltungsrates der ersten 1933 gegründeten Hochschule für Leibeserziehung die Änderungen, die Innovationen, aber auch die Schwierigkeiten aufgezeigt.

Stichwörter

Leibeserziehung, Lehrerbildung, III. Republik, praktische Ausbildung, wissenschaftliche Kenntnisse, Allgemeinbildung


Riassunto

Lo scopo di questo studio è di descrivere alcuni aspetti della formazione degli insegnanti di educazione fisica. In un primo tempo, si tratta di ricordare a grandi linee quali erano le sue caratteristiche dalla metà del XIX secolo fino agli anni ’20. Poi, a partire dai processi verbali del consiglio d’amministrazione della Prima Scuola normale di educazione fisica creata nel 1933, di mostrarne i cambiamenti, le innovazioni ma anche le difficoltà.

Parole chiave

conoscenze scientifiche, cultura generale, educazione fisica, formazione degli insegnanti, formazione pratica, III Repubblica


Resumen

El objetivo de este estudio es describir algunos aspectos relacionados con la formación de profesores de educación física. Primeramente trataremos de recordar en grandes rasgos algunas características de la mitad del siglo XIX hasta nuestros días. A partir del proceso verbal del consejo de administración de la primera escuela normal de educación física creada en 1933 demostrar los cambios, las innovaciones como también las dificultades.

Palabras claves

educación Física, formación de profesores, III República, formación práctica, conocimiento científico, cultura general

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