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Sigmund et Anna Freud | 43-50 Distribution électronique Cairn pour les éditions L’Esprit du Temps. © L’Esprit du Temps. Tous droits réservés pour tous pays. Il est interdit, sauf accord préalable et écrit de l’éditeur, de reproduire (notamment par photocopie) partiellement ou totalement le présent article, de le stocker dans une banque de données ou de le communiquer au public sous quelque forme et de quelque manière que ce soit. |
Bref aperçu sur les courants de pédagogie psychanalytique du temps de Freud
Olivier Douville
22, rue de la Tour d’Auvergne 75009 Paris douvilleolivier@noos.fr
Les différents courants de pédagogie inspirés par la psychanalyse ont permis une émancipation des pratiques éducatives. Leur rapport à la théorie de Freud a échoué à faire place au dualisme pulsionnel. Ces courants ont-ils pour autant perdu toute pertinence ?Mots-clés
Éducation, Jeunesse, Milieu scolaire, Pulsion, Transfert
The miscellaneous currents of pedagogy inspired by psychoanalysis have emancipated educational practices. Yet their links with Freud’s theories have failed to allow for the dualism of drives. May we argue forasmuch that these currents thereby lose their pertinence ?Key-words
Education, Youth, School environment, Instinct, Transference