Adolescence
L’Esprit du temps
I.S.B.N.2847951103
220 pages
p. 623 à 644
doi: en cours
Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
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n° 61 2007/3
Culture d’amis
Philippe Gutton
Développer le thème de la culture entre amis est mettre l’accent sur les idéaux communs se construisant en cette occasion. Dans un premier chapitre « cette culture adolescens ou intersubjectale » est différenciée de « la psychologie des pères et des mères » intergénérationnelle. Elle contribue à construire les communautés adolescentes de référentiel a-familial.
Il convient de distinguer groupes de pairs et communautés d’amis. Les premiers sont en dialectique de classe avec les institutions. Les secondes ont des relations intercommunautaires inter et intragénérationnelles. Ces points de vue théoriques se terminent sur l’analyse de l’amitié adolescente de Paul Cézanne et Émile Zola et son devenir.Mots-clés : communauté, amitié, institutions, culture, générationnel. Developing the theme of culture among friends accentuates the shared ideals that are constructed at this time. In a first chapter, this « adolescens or intersubjectal culture » is differentiated from the intergenerational « psychology of fathers and mothers ». It helps to construct adolescent communities whose references are a-familial.
Groups of couples should be distinguished from communities of friends. The first have a class dialectic with institutions. The second have intercommunity relations which are inter and intra-generational. These theoretical points of view will conclude with the analysis of the adolescent friendship of Paul Cézanne and Émile Zola and its outcome.Keywords : community, friendship, institutions, culture, generational. Desarrollar el tema de la cultura entre los amigos es poner el acento sobre los ideales comunes que se construyen a esta ocasión. En un primer capitulo, « esta cultura adolescente o intersubjetal es diferenciada de la psicología de los padres y de las madres » intergeneracionales. Ella contribuye a construir las comunidades adolescentes de referencial a-familiar.
Conviene distinguir los grupos de pares y comunidades de amigos. Los primeros son en dialéctica de clase con las instituciones. Los segundos tienen relaciones intercomunitarias inter e intrageneracionales. Dichos puntos de vista teóricos se terminan en el análisis de la amistad de adolescente de Paul Cézanne y Émile Zola y su devenir.Palabras claves : comunidad, amistad, institución, cultura, generacional.
Il convient de distinguer groupes de pairs et communautés d’amis. Les premiers sont en dialectique de classe avec les institutions. Les secondes ont des relations intercommunautaires inter et intragénérationnelles. Ces points de vue théoriques se terminent sur l’analyse de l’amitié adolescente de Paul Cézanne et Émile Zola et son devenir.Mots-clés : communauté, amitié, institutions, culture, générationnel. Developing the theme of culture among friends accentuates the shared ideals that are constructed at this time. In a first chapter, this « adolescens or intersubjectal culture » is differentiated from the intergenerational « psychology of fathers and mothers ». It helps to construct adolescent communities whose references are a-familial.
Groups of couples should be distinguished from communities of friends. The first have a class dialectic with institutions. The second have intercommunity relations which are inter and intra-generational. These theoretical points of view will conclude with the analysis of the adolescent friendship of Paul Cézanne and Émile Zola and its outcome.Keywords : community, friendship, institutions, culture, generational. Desarrollar el tema de la cultura entre los amigos es poner el acento sobre los ideales comunes que se construyen a esta ocasión. En un primer capitulo, « esta cultura adolescente o intersubjetal es diferenciada de la psicología de los padres y de las madres » intergeneracionales. Ella contribuye a construir las comunidades adolescentes de referencial a-familiar.
Conviene distinguir los grupos de pares y comunidades de amigos. Los primeros son en dialéctica de clase con las instituciones. Los segundos tienen relaciones intercomunitarias inter e intrageneracionales. Dichos puntos de vista teóricos se terminan en el análisis de la amistad de adolescente de Paul Cézanne y Émile Zola y su devenir.Palabras claves : comunidad, amistad, institución, cultura, generacional.
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