Cairn.info - La résonance interactive dans le travail avec des enfants et des adolescents

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Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche
ACP-PR

I.S.B.N.sans
98 pages

p. 7 à 27
doi: en cours

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n° 7 2008/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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La résonance interactive dans le travail avec des enfants et des adolescents

Une conceptualisation de la relation interpersonnelle dans le jeu et l’utilisation de jouets

Michaël Behr

Résumé de l'article

Dans cet article, le concept de Résonance interactive est mis en évidence par le jeu entre l’enfant et le thérapeute, et par la manière qu’a ce dernier de réagir au jeu tant de manière corporelle, verbale que non verbale. Sa capacité à être un soutien pour l’enfant, à l’encourager et à lui créer son espace s’en trouve augmentée, ce qui favorise l’approfondissement des symbolisations de l’enfant. Ce concept est étayé par des théories de la psychologie développementale. La théorie du self de Stern et la théorie du comportement de l’attachement enrichissent la théorie de la personnalité centrée sur le client et des interventions empathiques. Elles indiquent la manière dont l’empathie et l’authenticité peuvent être proposées dans des interactions de jeu avec un enfant ou un adolescent. Des exemples d’intervention du thérapeute dans les jeux comportant des règles, dans les jeux de rôle, dans les bagarres et dans la mise en place de limites sont donnés à travers de brèves descriptions des réactions du thérapeute aux actions de l’enfant.Mots-clés : thérapie par le jeu, thérapie avec des enfants, psychothérapie centrée sur le client, éducation spécialisée, psychologie du self, interaction interpersonnelle, comportement d’attachement, communication non verbale.

Plan de l'article

• Les concepts de la thérapie par le jeu centrée sur la personne

• L’interaction et la relation dans la thérapie par le jeu : la résonance interactive

• Les jeux comportant des règles

• Les influences de la psychologie développementale

— Changer le style cognitif : la thérapie développementale

— Les conceptions du self – de Rogers à Stern

— De la théorie de l’attachement et de la recherche sur l’enfant au comportement de l’autre signifiant

• Jeux de rôle, bagarres et mise en place de limites

• Discussion

— L’incongruence différentielle, la résonance interactive et un niveau plus profond de symbolisation

— Le potentiel du comportement différentiel et adéquat du thérapeute

• Références

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