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Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche

2014/1 (n° 19)

  • Pages : 96
  • DOI : 10.3917/acp.019.0032
  • Éditeur : ACP-PR

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Résumé

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Comment débuter la pratique de l’écoute en Approche centrée sur la personne ? Comment apprendre à pratiquer ce type particulier de relation d’aide, avant d’être face à des personnes en réel besoin d’être entendues ?
Rédigé par trois psychologues au sortir de leur cursus universitaire, un infirmier et un formateur, ce texte est un écrit à plusieurs voix, basé sur une expérience commune de formation pratique. Il présente le cadre, le contexte et le dispositif de formation utilisé et relate les débuts du parcours d’apprentissage, ses obstacles et ses exigences. Il montre combien l’essence des conditions nodales de congruence, regard positif inconditionnel et compréhension empathique est difficile à intégrer. Il met aussi en évidence certains des critères fondamentaux que doit remplir le psychothérapeute centré sur la personne, soulignant plusieurs des fausses croyances dont il lui faut au contraire se départir. Il illustre enfin combien cette pratique relève d’une manière d’être et comment le thérapeute est la principale limite de son écoute. Le texte alterne entre témoignages, réflexions tirées de l’expérience et commentaires théoriques, faisant le lien entre la pratique et la théorie de la relation thérapeutique.

Mots-clés

  • formation
  • psychothérapie
  • empathie
  • compréhension
  • écoute

Plan de l'article

  1. Critères initiaux
  2. Cadre conceptuel et philosophie de travail
  3. Cadre pratique
  4. Premiers obstacles à franchir
  5. Se départir d’idées professionnelles toutes faites
    1. L’interprétation
    2. La démarche intellectuelle de compréhension
    3. La croyance en des règles techniques
  6. Nouveaux paramètres professionnels
    1. Une ouverture à l’inconnu
    2. Un état de disponibilité
    3. La centration sur la personne
  7. Le thérapeute comme limite
    1. Des sentiments parasites
    2. La peur de l’échec
  8. Remarques finales des étudiants
    1. Ce que nous avons appris
      1. Limites personnelles et écoute
      2. Congruence
      3. Comprendre ou écouter??
      4. Compréhension empathique
  9. Remarques finales du formateur
    1. Exigences et implications de l’écoute en Approche centrée sur la personne
    2. Simplicité des réponses thérapeutiques
  10. Conclusion

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